习作全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

九龙坡区特色课程课堂教学设计（活动）方案创意习作——《以课题浣溪沙为例》1.关注语文课堂上学生的核心素养的培养，有效组织学生课堂上运用语言的活动，关注表达的思维，关注信息联系的方式，帮助学生在交流互动上。设计理念2.利用讯飞软件，思维导图软件与umu平台，实现课堂小组学习互动的优化，提升课堂教学的效

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2021-02-25 11:32:32

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学校：重庆市九龙坡区共和小学校

习作全国优秀课堂实录

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关键词：习作全国优秀课堂实录

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九龙坡区特色课程课堂教学设计（活动）方案

创意习作——《以课题

浣溪沙为例》

1.关注语文课堂上学生的核心素养的培养，有效组织学生课堂上运用语言的活动，关注表达的思维，关注信息联系的方式，帮助学生在交流互动上。

设计理念

2.利用讯飞软件，思维导图软件与umu平台，实现课堂小组学习互动的优化，提升课堂教学的效率。

一、

用分析话题链的方式，与学生一起理清《浣溪沙》一文的话题连接方式，体会文章的表达特色与中心。

二、

利用话题链的拓展，帮助学生迅速形成自己的表达教学目标

思路，完成以审美为主题的创意习作。

运用话题链，快速用导图工具进行信息整理。

重点

导图作文与评赏

学生理解话题链的连接方式

难点

Ppt 每组一个平板电脑和一个能够语音输入的终端

教学准备

Umu课程平台

班级优化大师软件

班级

6.3 执教者

赵亮

教学流程

内

容

设计意图

用分析话题链的方式，与学生一起理清《浣溪沙》一文的话题连接方式，体会文章的表达特色与中心。

寻找创作空间

合作交流中帮助学微课介绍话题播放《浣溪沙》的微课

链

自主学习，运关于诗作的背景材料，诗人在用导图，梳理诗里，哪些没有直接说？

材料

小组合作学

根据作者写诗的背景等资料，习，开展头脑想象当时的情景。还会有哪些风暴，丰富材细节，小组分工进行头脑风暴，

生丰富语文实践的料

十分钟图说

上传平台

互评

梳理出行文思路。

以《浣溪沙》一文为蓝本，学生运用导图软件进行轮流图说，形成小组创新的故事，并上传平台分享。

学生在umu平台互相欣赏作材料。

学以致用，运用语言文字体现自己建构的话题连接

在互动中学习，展示

教师小结

板书设计

品，找到创新点，提出修改意见。

学习成果。

芙蓉楼送辛渐

王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

关于本教案的常见问题

Q：习作全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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