信息窗（吨的认识）优质课教案整理

吨的认识

教学目标：

1．使学生认识重量单位吨，知道吨在实际中的应用，初步建立1吨重的观念，知道1吨＝1000千克．

2．能进行重量单位间的简单换算．

3．培养学生初步的观察能力、估计重量的能力和推理能力、发展学生的空间想象能力．

教材分析

2.重、难点：建立重量单位“吨”的概念及吨与千克的换算

1．教学吨的认识．

（1）各小组汇报课课前所做的实践活动情况，如：称自己的体重是多少千克、跟父母一起去商店买5千克的粮食、油或蔬菜……自己拎回家，体会其重量．学生汇报时，教师及时板书有关数量．

（2）提问：那么1吨到底有多重呢？（学生自由发表意见）

（3）引导：假设三年级同学平均每人重25千克，10个同学体重共多少千克？

40个同学的体重多少千克？（可找几个体重约25千克的同学，让每个同学都背一背，实际感受一下．）

像这样40个同学的体重约是1000千克，也是1吨．（板书：1吨＝1000千克）

（4）提问：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1吨？一桶油重100千克，几桶油重1吨？

学生独立计算，然后汇报．

教师小结：40个同学的体重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量大约都是1吨．

（5）根据自己课前所做的实践活动,进行推算,然后汇报“1吨就是……的重量”．

（6）举例：让学生举出重量大约是1吨的物品．

（7）出示书上例题的图片，让学生填上合适的单位．

2．教学千克与吨的换算．

（1）出示：

3吨＝（

）千克

8000千克＝（

）吨

让学生任选一题解答，并说出是怎样想的．

（2）师强调：因为1吨是1000千克，3吨是3个1000千克，3个1000千克就是3000千克，所以3吨＝3000千克．因为1000千克是1吨，8000千克里有8个1000千克，所以8000千克是8吨．

3.练习质疑

①

3吨＝（）千克 5000千克＝（）吨

②

一只大象体重6吨，是（）千克．

1、日常生活中计量哪些东西的重量用吨作单位？写出几种来．

2、2吨＝（

）千克

5千克＝（

）克

7000千克＝（

）吨

9000克＝（

）千克

4.

课堂总结

这节课学习了什么？你学到了哪些本领

5.复习：

5000克=（ ）千克

（ ）千克=8000克 （ ）克=4千克

出示：1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸重15吨，它的肾重1吨。

你知道1吨有多重吗？

（可以引导学生说说自己知道的关于吨的知识。）

感受1吨：请几位学生抬一袋大米，感受一下，这袋大米重25千克，那么40袋大米大约重1吨。

补充练习：一辆卡车的载重量是5000千克，是多少吨？

6.板书设计

克、千克和吨的认识

较轻

克

（g）

较重

千克(kg) 1千克=1000克

7.教学反思

在教学中由于充分让学生动手操作，再估计物体的重量，最后验证等一系列教学活动，使学生初步建立了质量观念。并学会了简单的质量换算，和解决与质量有关的实际问题。充分感知了质量单位在日常生活中的

作用。但由于学生生活阅历少，部分学生在理解上仍有困难，需要在以后的学习中逐步深化。