2.你真棒教学设计

你真棒（第一课时）

南浔实验小学

傅琛

教学目标：

1．细心观察生活，发现别人的优点和长处，能真诚地为别人感到高兴。

2．以自己的方式表达对别人的赞赏。

3．知道赞赏也是一种中华好传统，并乐于去赞赏别人。

课前游戏：

1．小朋友们，今天是傅老师第一次到201班上课，你们欢不欢迎我呢？大家来点掌声欢迎一下我吧。你们的掌声让我有了自信。

2．那么，想不想先玩一个游戏轻松一下？这个游戏的名称是：魔力小手指。

我们要看一看，谁的反应最最快！

左手点鼻尖——右手捏左耳——左手握右手——右手握右手

请你用一个手指头来表示赞美。——用两个手指头来表示赞美。

用三个手指头表示呢？——用十个手指头来表示赞美。

.3．在刚才的游戏中，咱们201班的小朋友们认真倾听，反应迅速，老师忍不住要送你们一个大拇指。（板贴）

刚才听到了那么多的赞美，看到了那么多的大拇指，小朋友，你的心情怎么样？（指名）

让我们带着这种开心的心情，开始今天的品德课吧。上课！

一、故事屋——小雨点的故事。

1．分享园：小朋友们，你有过被赞美的经历吗？被赞美时，你的心情怎样？

2．小朋友，你们被别人赞美，很开心。可是有一颗小雨点，不是很高兴，你想知道是为什么吗？仔细听？故事屋：小雨点。

它觉得自己太平凡了。可是在故事的最后，小雨点开心地笑了。想知道发生了什么事吗？

小雨点为什么笑了？小青蛙怎么夸小雨点的？你也见到过小雨点画画吗？想不想看看小雨点画的画？

还有一只小青蛙又是怎样来夸夸小雨点的呢？为什么说它是音乐家？你们有没有听到过小雨点落下来的声音呢？想不想听听小雨点为我们带来的美妙旋律？

2．傅老师特别喜欢这两只小青蛙，你知道是为什么吗？

甜嘴巴

会赞美；

亮眼睛

会发现。

你们能不能像小青蛙一样来夸一夸小雨点？

你们也像小青蛙一样，有一双会发现的亮眼睛，还有用甜嘴巴去赞美别人。你们真棒呀！（揭题）

二、游戏场——送你一粒“糖豆”

（一）写“糖豆”

1．送人一句赞美，就像送人一粒糖豆，让人心里甜蜜蜜的。接下来，我们再来玩一个游戏：送你一粒“糖豆”。先看一看你小组里的小伙伴，再想一想你要把糖豆送给谁？夸他什么？

2．我们要把你的赞美写在糖豆上，怎么写呢？我们一起来学习一下。（微课如何写糖豆）

音乐声中，学生写“糖豆”。

（二）送“糖豆”

1．老师想把“糖豆”送给

陆雨菡

？那我该怎样把糖豆送给陆雨菡呢？谁来帮帮我？

2．演一演：请你们表演一下，把“糖豆”怎么送给小伙伴？

3．评一评：你觉得他送得好不好？（会赞美）还给老师。

4．试一试：你也来送一送“糖豆”。

5．音乐声中送“糖豆”，音乐停，就停止。

（三）分享采访

1．收到“糖豆”的轻轻读一读。有什么感受？

2．没有收到“糖豆”的举手？给没有得到“糖豆”的孩子送上赞美。（老师指定两个孩子）

请别人发现他的优点，夸一夸，师送“糖豆”。

3．小组活动：（组长再发每人一颗“糖豆”）给组内没有收到“糖豆”或收到很少的学生送。

4．采访：刚才你没有收到“糖豆”，心情怎么样？（失落）现在有了吗？你又是怎样想的？

三、学传统——《弟子规》

1．其实，会赞美别人，也是一种中华传统美德。在《弟子规》中就有这样一句话：

道人善，即是善，人知之，愈思勉。

2．生齐读。谁知道这是什么意思？

3．微课：国学小博士解释含义。先解释，再举出生活中的例子。

4．发现别人的优点，我们就要大声地赞美他。再读《弟子规》。

5．小结，突出主题。

四、升华，总结。

1．每个人身上都有优点，只要有一双亮眼睛，就能去发现。播放每个小朋友的优点课件。生活中孩子们的善举（图片）。最后一张是集体照。

2．现在，让我们用甜嘴巴，去赞美你的小伙伴，可以在班内自由走动，互相赠送大拇指。

3．老师看到你们收到大拇指时，脸上露出了什么？你们的心情是怎么样的？

4．赞美是最强大的力量，我们每个人都渴望得到赞美。课的最后，让我们将赞美带出课堂，把赞美带回家。让我们夸一夸会做菜的妈妈：妈妈，你做的菜真好吃，你真棒！夸一夸待人和善的爷爷：爷爷，你待人和善，你真棒！夸一夸好心的邻居：邻居，你帮我们扫楼梯，你真棒！无论何时何地，请你们将赞美带在身上，让我们对每一个人都真诚地说上一句：你真棒！