资料摘要
纸条小玩具教材分析：《纸条小玩具》是河北版小学美术二年级下册第六课内容，属于设计应用课程，也是本册教材中纸造型系列中的一课，本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性。在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：9.纸条小玩具
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 110
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-19 09:03:00
- 来源学校
- 学校：大北汪镇柳村小学
9.纸条小玩具教案和课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：9.纸条小玩具教案和课堂实录
正文
纸条小玩具
教材分析：
《纸条小玩具》是河北版小学美术二年级下册第六课内容，属于设计应用课程，也是本册教材中纸造型系列中的一课，本课的设计有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性。在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高学生的读图能力；通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基础。
教学目标：
1、学习用纸条制作有趣的玩具。
2、锻炼学生的动手能力。
3、感受制作过程的乐趣。
教学重点与难点：
教学重点：启发学生在纸弹簧的基础上进行联想和创造。
教学难点：如何制作纸弹簧。
课前准备：
教师准备：纸弹簧示范作品３件、纸弹簧若干个、弹簧玩具一个、纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工纸、瓶盖、课件。
学具准备：2厘米宽的纸条若干根、剪刀、胶棒、双面胶、手工纸、瓶盖、小棒、线一根。
教学流程：
一、动画导入，激发兴趣
1、多媒体出示视频《机器人跳跳》
生：哇！好好玩。
2、师：跳跳的手臂和双腿都是什么做的呢？
学生1：纸弹簧。
教师:纸弹簧是怎么做成的呢，谁能从书上找到答案。
二、
动手操作、初步体验
1、纸弹簧的制作方法。
同桌通过观察或拆开老师发给的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。
师：使用剪子的同学一定要注意安全，废纸不要随便扔。（边巡视边说，并把学生掉到地上的废纸捡起来）
师：好，我看大家都很聪明，基本都能学会。现在谁介绍一下你是怎么学会的。
生1：我拆了拆就学会了。
师：你可真聪明。能给大家表演一下吗？
生1：自豪的走到讲台前在实物投影下一边折一边讲。
生2：（站起来展示白己的作品）我是看书上的图学会的。
师：你看着图就能学会，真了不起。（老师竖起大拇指）。
师：看来学习的方法有很多种，可以向老师学，还可以向书本学，甚至是向作品本身学。
三、欣赏作品、激发想象
师：机器人跳跳还有很多好朋友，大家一起来打个招呼吧（多媒体出示不同类型的纸弹簧造型）你喜欢谁？
生1：我喜欢小花猫。
生2：我喜欢小虫子。
2、教师示范弹簧玩具“小花猫”的制作过程。
学生认真看。
四、学生创作，教师辅导
要求每位学生，根据自己的喜好，选择合适的表现方法或做瓶盖的或做提线的。教师巡视指导。
五、展评作品、互相评价
1、学生自由选择展示作品的方式，或摆、或挂、或玩等等，小组与小组之间相互欣赏作品。
2、学生说一说全班范围内自已最喜欢的作品，并指出他们用了哪些制作方法，其他同学做补充。
六、教师总结、下课
师：今天我们做的这些小玩具，可以送给弟弟妹妹们玩，他们一定会喜欢的。
教学反思:
手工课是小学美术课程的重要组成部分，教师应在课前做好充分准备，并在课上要时刻
注意学生的安全。学生在本课中认识纸弹簧，体验动手的乐趣，完成了较好的作品。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-19 09:03:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 110
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_71444
来自：学校：大北汪镇柳村小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：9.纸条小玩具教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9.纸条小玩具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。