3、跑走交替、自然地形跑PPT配套教学设计内容

二年级《走与跑：跑走交替》课时计划

年

级

班

级

内

容

主

题

二年级

2 人 组班35 自然班

日期

周次

执

教

课

次

跑和走的姿势

跑走的自然

干旭峰

重 点

1、走与跑：跑走交替（300~600）（2-1） 2、综合活动：抢收金币 (1-1) 难 点

1、学习跑走交替的动作方法，使90%左右的学生能够掌握正确的跑、走交替的姿势，初步学会跑走得自然，发学 习

目 标

课

时

序

间

展学生的下肢力量，提高学生跑和身体协调的能力，增强学生的心肺功能。

2、学会综合活动抢收金币的方法和规则，发展学生模仿和协调的能力，提高上下肢力量。

3、激发学生走与跑的兴趣，培养学生灵敏反应的能力，提高耐力素质和参与体育活动的兴趣。

教学内容

次数

2’

1

4

运动负荷

时间

2’

30’’

教与学的活动

◎教师整队。

◇师生问好。

◎教师用语言引入课题。

组织与队形

强度

小

小

中

一

1’

课堂常规：

2、师生问好

3、宣布课的任务

○○○○○○○○

○○○○○○○○

●●●●●●●●

●●●●●●●●

★

1、

体育委员整队

◇学生认真听，积极投入。

☆仔细听讲，精神饱满。

◎教师语言引导，讲解示范“开小车”的方法和要求，激发学生练习兴趣。

◇小车头带领自由慢跑。

◎教室哨音提示学生完成动作。

◇学生思想集中，按要求完成任务。

☆保持间距，跑步速度不宜过快。

四列横队

二

5’

热身部分：

1“开小车”

2、热身操

1’

2’

分为6小组

散点

◎教师语言激励，提示并示范。

◇学生进行模仿练习。

☆动作到位、充分热身。

（300~600米）

1、马里奥学本领

◎教师语言引导，用马里奥情景导入，讲解并示范原地跑摆臂练习的动作方法（儿歌：眼看前、身体倾、摆臂屈，前后摆。）

◇学生学习儿歌并认真观察老师示范，认真倾听动作要领。

◇学生按照教师要求进行集体原地练习。

三

16’

跑与走：跑走交替

散点

◇请学生示范，认真观察，教师倒数三、

二、一，学生用大拇指或叉来评价动作

的正确与否，并讲出对错。

2’

中

中

◎教师组织学生两人一组进行练习。

◇学生两人一组按要求继续进行练习，一人练习，一人纠错。

☆眼看前，手臂前后摆动。

分为6组

◎教师讲解并示范跑的动作与方法。

◇学生认真听讲、明确跑和走的动作要领。

◎教师组织队形，引导学生进行跑的练习。 ◇学生以开小火车的方式，每排小火车2、马里奥找金币

4

2

3’

头带领学生进行跑的练习，与走相结合，

边走边找标志桶里的金币。

◇请学生来示范跑的动作。

◇仔细观察，请学生来评价动作是否正确，用大拇指或叉来表示，并说出对错理由。

◇根据学生观察和评价评价，根据要求继续练习。

☆手臂前后摆动，动作协调。

分为6组

◎教师用马里奥闯关游戏来引导学生进行跑走交替的练习并讲解动作方法和要求。

◇学生认真听讲，明确跑走交替的动作要领。

◎教师口令指挥，组织学生进行跑走交替的练习。

◇学生安要求积极练习。

◎教师提出要求，让学生自主听音乐进行跑走交替练习，仔细听音乐，用跑走交替来进行闯关游戏。

☆跑走姿势正确，跑走自然。

3、马里奥去闯关

2

抢收金币

散点

◎教师讲解抢收金币的规则和方法。

◇学生认真听讲，明确抢收金币的游戏规则。

◎教师组织学生模仿各种动物爬行来抢收金币，口令指挥。

◇学生按照要求进行游戏。

☆遵守规则，启动迅速。

四

8’

综合活动：

5’

中

五

3’

放松

1

2’

30’’

小

◎教师语言引导并示范放松操的动作。

◇学生认真倾听，仔细观察并积极模仿教师的动作。

◎教师鼓励、表扬学生。

☆充分拉伸，积极投入。

散点

◎◇师生共同回顾本课内容。

◎◇师生呼别。

☆积极发言，气氛愉悦。

○○○○○○○○

○○○○○○○○

●●●●●●●●

●●●●●●●●

★

六

2’

小结、下课

四列横队

场地器

音响设备一个

金币30 安 全

1、合理安排练习队形及路线方向。

保 障

2、做好充分热身活动。

3、加强学生安全意识，注意四周，以免碰撞。

预

计

练习密度

全

课

45% 内容主题

41% 强 度

中

材

标志盘若干个

课

后

小

结