22. 剪纸动物ppt课件教学实录

《剪纸动物》教学设计

1、教学目标

知识与技能:通过观察体验,运用夸张的艺术手法大胆剪出动物特征。

过程与方法:通过师生探究,自主探究,掌握剪纸表现的基本方法和步骤。

情感、态度、价值观:通过学习,培养对剪纸文化的喜爱之情,主动参与传统文化艺术的传承。

2、重点难点

重点:掌握剪纸的基本方法和步骤。

难点:夸张剪出动物的特征。

3、教学准备

4、教具:课件、剪刀、红纸、吸铁石、磁性白板等; 学具:课本、剪刀、红纸、胶水等。

4、教学过程

活动1【导入】欣赏剪纸

激发兴趣

师:同学们，今天森林里将举办盛大的活动——动物选美大赛。很多小动物都迫不及待的赶来了，松鼠听到消息兴奋地爬上了树，小鸟在天空快乐地唱歌，小鹿也早早地赶来了。但这几只动物很特别，它们不是画出来的而是用剪刀剪出来的。这就是剪纸。

剪纸是我国古老的民间艺术，它有着悠长的历史和深厚的文化底蕴。一把剪刀一张纸就能变幻出各种精美的图案，来丰富和美化我们的生活。今天就让我们一同来参加剪纸动物的选美大赛吧！

活动2【讲授】一、抓住特征

夸张表现

1、通过剪影

认识外形

师：有些动物天快黑时才赶来，你能根据它的影子来辨别它是谁吗？

教师出示课件，犀牛、狮子、小猫和小狗的剪影。

你是怎么认出来的呢？通过动物的外形。

2、猜猜动物

抓住特征

师:你们猜，接下来到场的动物会是谁呢？看,是谁躲在草丛后面? 教师出示课件,只露出动物局部,第一个动物:兔子,只露出兔子耳朵,第二个大象,只露出大象鼻子。

引导学生抓住特征猜动物,并联想有类似特征的动物

小结:同学们猜的这么准，是因为都是抓住了动物的特征。(板书:抓住特征) 你想邀请什么动物来参加选美大赛呢？你能说说它的特征吗？

3、夸张表现

师:有两只动物也想参加选美大赛，可是它们对自己的形象很不满意，我们来帮帮它们吧！这是长颈龙，它最大的特征就是有着长长的脖子，它脖子够长吗？长颈鹿就是要剪出它长长的脖子，猪的外形特征是什么样的？它够胖吗？猪就是要突出它肥硕的身子。(教师课件出示短脖子长颈鹿和瘦瘦小小的猪,请同学们帮帮它们。) 生:拉长脖子,变肥

师课件展示脖子变长后优雅的长颈鹿,又大又圆又肥好可爱的猪! 小结:让长的更长,肥的更肥,这种方法就叫做夸张。要学会大胆夸张它们的特征（板书:大胆夸张）

看看还有哪些夸张了的动物也赶来了？接着欣赏夸张了嘴巴的鳄鱼、夸张了身体的河马,夸张让动物变得更有趣了。让学生感受到夸张非常有趣。

3、教师示范

老师也想邀请一只动物参加选美大赛，你们猜会是谁？我准备纸和剪刀，剪刀虽小，可是很锋利，可千万要注意安全，别伤着自己和别人。把纸拿起来，随意地剪，往里剪，又往外剪。转动纸，剪出弯弯曲曲、起起伏伏的长线，剪出最大的外形。（剪一半时）你们看看它可以变成什么？（学生用手指比划，联想）你们的有这么多奇思妙想，真是小小智多星！

老师看是谁猜中我的心思？（将长颈鹿剪完整）

我这儿还有一只长颈鹿，你认为哪只长颈鹿更好打扮呢？为什么？（解决剪小的问题）

剪外形时应该撑满整张纸，这样就能剪出大大的动物。

活动3【练习】二、初次作业

展示评价

1、抓住特征

剪出外形

你们是不是都想动手啦？那一定要注意使用剪刀的安全，注意卫生收好纸屑哦！拿起剪刀大胆地剪出顶天立地的动物外形吧！

要求1、大胆地剪出顶天立地的动物外形2、剪的动物要抓住特征、大胆夸张。( 剪得快的、安静的、不掉纸屑的同学,会有一份小奖品哦！) 剪好的作品用吸铁石贴到黑板上。

活动4【活动】三、了解纹样

装饰美化

1、了解纹样

从你们的作品中，我好像看到咱们教室里真的来了一群有趣的小动物。要想参加选美大赛，必须打扮得漂漂亮亮才行。

1、老师特地把上一届的选美冠军恐龙请过来了，观察它是怎么打扮的，（纹样）它的眼睛是什么形状？圆点纹、月牙纹、柳叶纹。它们有什么共同之处，是怎么剪出来的？（对称剪)老师微课介绍锯齿纹、月牙纹的剪法，想想它可以用在动物的什么地方？

2、自主探索

这些纹样运用到动物的哪些地方更漂亮呢？大家自己去探索吧！你还可以创造出新的纹样哦！

活动5【作业】四、作品展示

师生评价

师生共评作品,围绕造型独特、大胆夸张、细致生动等评价要点展开。

活动6【拓展】五、感受传统

体验现代

拓展欣赏剪纸在生活中的拓展。

师结束语:你们看,一把小小的剪刀,剪出了大千世界,剪出了世界的中国红!今天的课就到这里,等会儿请大家把桌面收拾干净,下课!