1、滚动教学设计(第一课时)

年级

班级

内容

主题

一

人数

26 2 组班形式

自然班

1、滚翻：各种滚动 3-（2）

2、综合活动：小小搬运工 1-（1）

日期

周次

重点

难点

11.28 14 协调用力

滚动连贯

执教

课次

王昊

1 1、进一步学会各种滚动的动作方法，基本做到动作连贯，发展身体协调能力

学习

目标

2、通过综合活动：小小搬运工的练习与比赛，学会搬垫子的方法与规则，发展上肢能力

3、发展创新能力，逐步养成良好的团队精神和竞争意识

课时序

间

教学

内容

运动负荷

次时

强

数

间

度

教与学的活动

组织与队形

散点集合

课的导入

一

1’

1、师生问好

2、宣布本课内容

◎◇师生相互问好

1’

小

◎教师宣布本节课的内容

☆好奇、感兴趣

热身

绕圈跑+游戏：口香糖

方法：绕着垫子跑，老师喊“口香糖，口香糖”，学生喊“粘哪里，粘哪里”，老师如果说“粘手”，那二

3’

么学生就蹲下双1

手放在地上；“粘一只脚”学生就一只脚站在地上；“粘臀部”学生就坐下，手脚离地：“两人一组粘垫子”学生两人一组分别站在垫子的两侧进行原地的踏步

◎◇师生共同练习

2' 中

☆形象、愉快、投入

韵律操：4X8拍

头部运动

扩胸运动

腹背运动

手腕脚踝

方法：两人一组站在垫子的两三

4’

1 侧，先是头部运动，然后两人踏步交换位置

后做扩胸运动，然后做腹背运动，最后是手腕脚踝

滚翻：各种滚动

1、滚滚乐（前后

滚动、左右滚动）

3

2、翻滚吧

①、自主创想滚1

翻

15

四

’

②、翻滚吧，香

3 肠君（单人圆木

滚翻）

方法：笔直的躺

在垫子上进行滚

动，手放在身体

两侧贴紧身体

◎教师讲解方法。

◇学生听清老师的方法，根据口2’

小

令与老师共同练习

☆热身充分，避免损伤

1’

1’

1’30

小

小

中

◇学生积极认真的分成13组进行练习，每人练习三次

☆抱膝蹲时要做到低头，团身紧

◎教师巡视指导，及时纠错

◎教师提问除了之前的两种滚法，同学们想一想练一练，看看还有什么样的滚法

◇学生仔细思考并且积极尝试新的滚法

◎教师请同学上来演示一下，及时表扬鼓励

◎教师讲解方法并示范

◇学生认真观看并模仿练习

◎教师巡视指导，及时纠错

并寻找好的同学进行展示，及时表扬鼓励

☆滚翻时腿不弯曲，手不离身

③翻滚吧，油条（双人手拉手圆木滚翻）

方法：两人笔直的躺在垫子上，手拉着对方的手臂，同时进行翻滚

一、综合活动

1、小小搬运工

方法：两人一张垫子使垫子进行滚动，到终点后后面再搬回来

五

8’

2、组合翻翻乐

方法：四人一组抬垫子，两人一张垫子使垫子进行滚动，当前面的两个同学到达终点后，后面两个同学出发，当后面两个同学到了之后，将垫子叠在之前的垫子上，并且四个人站上垫子，即为胜利

3

2’

中

◎教师讲解方法并示范

◇学生认真观看并模仿练习

◎教师巡视并寻找好的同学进行展示

☆注意两个人之间的配合，手不离开对方，腿不弯曲

◎教师讲解方法并示范，提醒学生活动时注意安全

◇学生认真观看，练习时积极参

与

☆尽量利用场地，活动范围散2 开，避免碰撞

2’

中

◎教师讲解方法并示范，提醒学

生活动时注意安全

2

◇学生认真听讲，比赛时勇于拼

搏，互相加油鼓励

2’

☆尽量利用场地，活动范围散

中

开，避免碰撞

六

2’

放松操

◇学生从垫上慢走回老师面前，在走的过程中，摆摆手，跟着老1 1' 小

师进行放松

七

2’

小结

30

”

◎◇教师与学生一起小结本课所学本领及体会，变化成四路纵队下课

☆踊跃发言

安全

保障

场地平整，器材课前检查；准备活动充分，有针对性；教学方法手段遵循少年儿童的身心特点和人体基本活动规律。

场地器材

预计

垫子若干,羽毛球筒，小皮球

练习密度

全课

内容主题

30% 45% 强度

中

课后

小结

评价：一开始的热身跑时跑得快，学生跟不上，但是游戏大家都做得很开心。分组训练巡视时，走动太过随意，应该小跑起来，在学生练习及比赛时也有参与进去，提高了学生的兴趣。

反思：相对于第一次上课时有了进步，但是在有些方面还是存在着不足，尤其是控班方面，还需要向其他老师多学习。