1、地滚小皮球教学设计和教学实录

和小球做朋友

——

一年级“地滚小皮球”教学设计

张秋霞 一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以学生自主探究学习，合作交流为主要目标。采用情境化、游戏化等手段，通过寻、看、思考、尝试、模仿等形式激发和保持学生的学练兴趣，使学生在积极参与的同时产生成功快乐的体验培养同学间相互交流、相互帮助、相互合作的团队协作精神，力求达到事半功倍的效果。

二、相关分析

1、教材分析

地滚小皮球是小学低年级的投掷教材中的基础内容，是小学一年级投掷教材中的一项必不可少的内容，也是日常生活中一项运用较为广泛的一项生活技能。

地滚小皮球由屈膝下蹲、手由后经体侧向前挥臂、贴近地面球出手等动作组成；动作方法是面向投掷方向，两脚前后开立，两腿屈膝，手持球由后经体侧向前用力挥臂，将小球向前方滚出。它是小学生形成正确的肩下滚掷球的技能、技巧的基础，是发展肩下滚掷球的能力与培养同学们的团队协作精神的重要手段。

2、学情分析

本课以一年级学生为教学对象，一年级的小学生活泼、好动、想象力丰富，为了更充分地调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师运用多种教学方法让他们积极模仿、主动练习、开动脑筋、相互合作等，从而达到自主探究学习和合作交流的双重目的，发展学生的跳跃能力以及团结协作与创新的精神。

三、学习目标

1、学会由后向前快速挥臂的自然滚掷球动作，发展学生的上肢力量和提高协调能力。

2、学会 游戏的方法与规则，发展动作协调性和灵敏性，培养遵守规则的好习惯。

3、在学练中感知团队合作的重要性，培养勤于思考，敢于挑战，不断进取的精神。

四、主要教学环节

（一）游戏情景，快乐健身

本课采用游戏化的教学，通过创设“寻宝”开展一系列游戏，将地滚小球的教学融于放烟花、穿山洞、赶小猪、对抛练习等多个游戏环节。不断地给学生新鲜的感观刺激，将学生带

入欢乐的游戏世界中。

（二）优选器材，有助学习

本课教学中五彩的海绵球代替小皮球有效地帮助了学生的学习，提高了教学安全性，五彩的颜色给学生强烈的感官刺激，提高练习积极性，丰富课堂教学氛围，为学生创设多样化的课堂教学环境。

（三）合作交流，尽享成功

以小组形式进行教学活动，保证学生合作练习、主动参与、探究交流，让学生在动手、动脑、动口的交互合作中感受体验小组合作学习带来的真正乐趣，使学生在展示自我体验成功、收获喜悦、培养意志。使多数学生能很好地完成合作学习的目标和任务，从而提升合作学习的价值和有效性。

五、问题预设

1、一年级学生比较活泼好动，部分学生在联系中很容易分散注意力，不按照教师的要求来进行练习。

对策：教师多观察，要及时提醒鼓励。

2、球出手容易不贴近地面，直接飞出去。

对策：教师实施巡视与指导。

体

育

与

健

身

课

时

计

划

年级

班级

内容

主题

一

4 人数

组织形式

40 全班

日期

周次

重点

难点

12.2 14 执教

课次

张秋霞

2 1、投掷:地滚小球3---（1）

2、游戏:圣火传递 1---（1）

由后经体侧向前挥臂

贴近地面

学习

目标

1、学会有后颈体侧向前挥臂动作，85%学生能初步学会地滚小球的动作方法，学会综合活动“圣火传递”的规则和方法，遵守游戏规则，能安全有序地参与练习。

2、积极参与地滚小球的学练过程，发展力量、速度等身体素质及体能。

3、自觉参与各种地滚小球的练习，树立自觉参与练习的意识，在锻炼活动中激发学生的学练热情以及与同伴合作、互助，分享学练的快乐。

教学

内容

运动负荷

次

时

强

数

间

度

教与学的活动

组织与队形

课

序

一

二

三

时

间

1’

课堂常规

1、集合、整队

2、师生问好

3、宣布内容

热身活动

大家一起喜洋洋（伴2-3

3’

音）

16’

主教材：地滚小球

1、羊羊寻宝

奖励小游戏

20”

1、师生问好，宣布课的内容。

2、认真听讲，积极投入。

要求：精神饱满、认真倾听。

1、

谜语导入：年龄不算大，胡子一

2’

小

大把，不管大与小，只会喊“妈

妈”。（打一小动物）

2、

在音乐伴奏下与学生共同参与练

习。

要求：积极参与，活动充分。

安全小贴士：注意保持适当距离。

1、

创设情境：分小组寻宝，提高技

能，参加下届羊羊运动会。

2、

根据任务书上的要求，小队长组

织学生学习技能。

2’

小

3、

教师巡视、指导

4、

请每组派代表展示小组的技能本

领。

5、

师生点评、表扬。

要求：积极参与

大胆展示

1、

教师讲解游戏方法。

1’

小

2、

学生游戏，教师巡视。

要求：积极参与

遵守规则

四

五

2、羊羊学本领

6-8

3’

3、羊羊赛本领

4-5

10’

综合游戏：

圣火传递

3’

整理放松与小结

1、放松活动

2、小结

3、下课，回收器材

1、

教师直观启发：两种地滚小球方40〞

中

法哪种滚得越远？

2、

请学生自主尝试练习。

3、

教师巡视、指导。

4、

请学生和教师演练。

5、

得出结论，点评表扬。

6、

教师示范正确动作，学生跟练。

7、

学生分组进行练习。

8、

教师巡视、指导。

要求：认真思考

积极交流

1、

比一比、赛一赛，看谁滚得远？

50〞

2、

教师巡视、指导。

中

3、

争星：看看小组能拿到几颗星?

4、

点评、表扬

要求：积极参与

遵守规则

1、

教师讲解游戏规则。

2、

学生根据教师口令分组练习。

3、

教师巡视、指导。

4、

组织比赛，哪组最先胜利？

5、

点评、表扬。

要求：遵守规则

积极参与

1、

放松活动：放烟花

散点

小

2、

学生谈感受、教师总结

2’

3、

师生互别，宣布下课。

4、

回收器材。

要求：轻松愉快

场地器材

安

全

保

障

1、

学生的身体情况良好。

2、

场地平整，没有尖锐的东西。

3、

注意活动保持合理的间距

4、

学生要有自我保护的意识。

录音机1台、海绵球40个、垫子4个、

小标志桶16个、标志线若干

练习密度

强度

中

全课

37% 内容主题

35% 预计

课

后

小

结