四 向祖国问好公开课教学设计模版

河北版《道德与法治》二年级上册二单元

第四课 向祖国问好——祖国的生日 重庆市南岸区天台岗小学 杨尚昆

一、学情分析

本课的授课群体是二年级上期的孩子们，通过调查了解，这个阶段的孩子，头脑中有了关于祖国的模糊概念，知道我们的国家是中国，知道一些国旗、国徽的知识，但这些知识不准确，更不系统。“国旗、国徽是祖国的象征”对于二年级的孩子来说只是一句空洞的话，没有切实的体会。对升旗仪式的基本要求有一定了解，但不明白为什么要这样做，故而不知如何处理特殊情况。二年级的孩子在认知方面任以形象思维为主，对抽象的概念不感兴趣，也不能理解，更喜欢在活动中具体感知。

二、教材分析

本课所要讲授的内容《向祖国问好》是河北版二年级上册《道德与法治》中第二单元的《金色的秋天》第四课第一个话题《祖国的生日》。教材主要是从开国大典的故事切入，引导学生从熟知祖国的生日，进而学习了解祖国的国旗和国微，激发孩子们热爱祖国的情感。本课活动主要设计了五个活动，旨在通过活动引导学生了解我们的祖国，抒发他们对祖国的热爱之情，丰富学生的情感体验。

学习目标：

三、教学目标

1.知道中华人民共和国成立的日子，知道北京是祖国的首都，***是中华人民共和国第一任***。

2.懂得国旗、国徽是《宪法》所规定的国家标志，了解《国旗法》的相关规定，知道在生活中用正确的行为方式表达国旗、国徽的尊重。

3.认识中国的版图，初步形成领土和领海意识，建立祖国的概念，为做一个中国人感到自豪。

四、教学重点与难点

重点：知道国旗、国徽、国歌是宪法规定的国家标志，知道在生活中用正确的行为方式表达国旗、国徽、国歌的尊重。激发学生热爱祖国的情感。

难点：认识祖国的版图，知道祖国的版图包括我国的领土和领海，激发为做一个中国人感到自豪的情感。

五、教学过程

（一）活动一：认识祖国的版图

1. 视频导入，认识祖国的面貌，形成祖国的概念。

2、知道祖国的全称——中华人民共和国。

3、在中国地图上，圈出首都北京；在中国地图上找到南沙群岛。

4、观察祖国的版图像什么？知道祖国的领土不只包括陆地，也包括领海。勾勒出祖国的版图轮廓，向祖国妈妈打招呼。

【活动设计意图：对于二上的孩子而言，大部分孩子已经有了祖国的概念，但是对于祖国的疆域的确存在一个模糊的概念，而且，能够在地图上找到祖国的领土是每个孩子应该获得的基本技能。设置勾出祖

国疆域以及让孩子们从地图中找出相应区域的地理位置，可以加深孩子们对祖国疆域的了解。】

（二）活动二：知道祖国妈妈的生日

1、知道祖国妈妈的生日是10月1日。

2、播放开国大典视频，认识新中国的第一任***——***；知道国家把每年的10月1日定为国庆日

【活动设计意图：通过观看开国典礼的视频，不仅要让孩子们知晓祖国的生日由来，更要充分利用孩子们观看视频信息，认识我们伟大的领袖毛主席，将相关信息融合有利于孩子们系统知识框架的建构。】

（三）活动三：了解国旗及国旗法。

1、认识国旗的样子，知道图案的特殊含义。

2、回忆在哪些地方见到过国旗？相机理解国旗为什么是红色的。知道革命英雄的故事。

3、播放国旗出现的不同场合的图片，谈感受。

【活动设计意图：学生对国旗的样子非常熟悉，教学重点落脚在说国旗的含义上，用孩子自己的语言，可以理解的话说出国旗图案的含义。认识国旗为什么是红色的，让孩子们了解革命英雄的故事，进而产生对国旗的尊重。通过一个个激动人心的场面，让学生体会国旗是祖国的标志和象征，同时激发他们的爱国热情。】

4、在升旗仪式上，小学生该如何表达对国旗的敬意。

5、出示国旗法，知道国旗法对升旗仪式的具体要求。

6、创设情境，看视频，小组讨论，乐遇到的两难问题他该怎么做。

【活动设计意图：国旗法这一教学环节，主要是从行为规范的角度告诉孩子们，国旗的象征意义。它不仅仅只是一面绘了各种图案的旗帜，而是具有伟大而非凡的意义的，我们不仅要对其表示崇高的敬意，而且是绝对不可以破坏它的，否则就极可能触犯法律。《国旗法》的出示，联系生活理解国旗法，用“儿童的语言”理解国旗法的要求，同时让孩子们树立生活中知法，懂法，用法的意识。把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量、提升精神紧密结合。】

（四）活动四：认识国徽，初知宪法

1、知道国旗、国徽的图案以及作为祖国的象征和标志是《宪法》所规定的。

2、观察国徽的图案，知道图案的特殊的含义。

【活动设计意图：在学习国旗的基础上，出示《中华人民共和国宪法》，树立孩子的法制意识；记住了国徽的样子，能够更好地理解国徽图案的含义。】

3、认识改革开放的总设计师——邓小平

【活动设计意图：通过认识邓小平，知道祖国的变化实在党和国家领导人的正确领导下实现的，激发爱国热情。】

（五）创设情境升国旗，向祖国妈妈表达我敬意。

1、创设天安门升国旗情境，全班参加升起仪式，升国旗、唱国歌。

2、向祖国妈妈问好，表达对祖国妈妈的爱。

【活动设计意图：对祖国的爱国之情，并不是纸上谈兵，而是需要落实到具体的行动之中。升国旗、唱国歌是孩子们在日常生活接触较多

的一种爱国形式，所以将升旗仪式放到课程的最后，就是为了更大限度的引起大家的情感共鸣，从而升华课题《向祖国问好》。】