七 爱护环境卫生名师教学设计1

《爱护环境卫生》教学设计

河北镇中心学校 邢粉霞

学习目标 1、知道应当保护环境卫生。比较环境是否卫生的不同感受。

2、喜欢卫生环境。对破坏环境卫生的行为反感。

愿意保持环境卫生，做到保持环境为荣。

3、保持环境卫生要做到：不随地吐痰；不乱仍果皮纸屑以及其他废弃物；不在墙上涂抹乱画。 学习重点：目标2 学习难点：目标3 学习用具：微视频 PPT白板系统等

习惯训练点：

养成认真阅读课本的习惯

学习流程：

活动一 对比身边的环境卫生 我们都生活在同一个地球上，为了创建一个文明、洁净的环境，我们要从自己做起，保护它，爱护它。只有我们人人动手，建设、保护好我们的家园，才能让天更亮，水更清，才能让我们的生活环境更美。 你喜欢在哪种环境里生活？为什么？（课件出示） 整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还可以使人心情愉快、生活舒适；脏、乱、差的环境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。 过渡导语：那我们怎样保持环境卫生呢？

板书：爱护我们的生活环境 师：下面我们就来看看小方是怎么做的。

活动二 保持环境卫生的重要性 １．

你去过公园吗？你喜欢什么样的公园？为什么？

奶奶和小娟在公园散步，奶奶给小娟买了一个雪糕，小娟把纸剥下来后，你们猜她是怎么做的？ 小组交流：小娟为什么要把纸扔到垃圾箱里呢？ 公园是老人们锻炼身体，孩子们愉快玩耍的地方，应该特别干净、优美，千万不能随便丢垃圾、废物，那样会破坏环境的。

2．说说王奶奶和妈妈是怎么夸小方的？（看课件） 3．小结： 保持环境卫生是大家的事，人人有责。环境卫生搞好了，对大家的身体健康有好处，还能使人精神愉快。 4．说说我们向小娟学什么？ ( 向小娟学习，从我做起，从小事做起，自觉保护环境卫生。)

活动三

、爱护环境卫生的道德认识 （一）同桌讨论

１．同桌看课本P36，说说这几位同学做得对吗？为什么？应该怎么做？ ２．小结： 不要随地吐痰，痰中有细菌，会危害人们的身体健康，同时也会破坏环境，使人们感到恶心，不舒服。 （二）

投影出示

１．四人一组互相说说。

这两幅图中的小朋友哪做得不好？

请你告诉他们应该怎么做？为什么？ ２．小结：

不要乱扔果皮纸屑，这样会严重破坏环境卫生，散发出来的难闻气味还会危害人们的身体健康；不要在墙上涂抹乱画，这样会使墙面不整齐，影响环境美。 （三）

朗读儿歌 小小一口痰， 病菌千千万， 传播多种病， 害人真不浅， 影响环境美， 人人都讨厌。 通过读儿歌咱们再一次深刻认识到随地吐痰的危害，咱们以后不仅自己不能随地吐痰，还要告诉他人也不让他们随地吐痰。

四）说一说：保护环境卫生的三条行为要求。

活动四、

课堂总结： 我们不管到哪，不管是不是有人监督，都要自觉保持环境卫生，家庭、学校、公共场所的环境卫生要保护，大自然也是人类生活的环境，人们更要爱护大自然的山山水水。从小养成保持环境卫生的好习惯，做一个有道德

、讲文明

、守法则的好学生。

附板书： 爱护环境卫生

人人有责

有道德 讲文明 守法则