11 勇敢的我教案2

勇敢的我

城南小学 蔡泽芳

教学目标: 1、让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。 2、懂得面对困难和挑战，有勇气去尝试，努力做好；懂得在紧急情况下，不慌乱，知道一些简单的处理办法。

3、

使学生初步养成不胆小、不娇气，勇敢的行为习惯。

4、培养学生勇敢、坚强、上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。

教学重点：

让学生了解勇敢的具体表现，帮助学生正确区分勇敢与蛮干，初步形成对勇敢的正确的价值判断。

教学难点：

培养学生勇敢、坚强、上进的生活态度，激发学生热爱生活的情感。

教学（具）准备： 教师：课件。

学生：完成调查表。

教学过程：

一、引入话题，唤醒生活

1，

故事屋里明道理

师：孩子们，喜欢听故事吗？老师给你们带来一个故事，故事的名字叫《“胆子大”历险记》。（课件“胆子大”历险记）

2，老师绘声绘色讲故事

3，

揭示课题：《勇敢的我》

师：生活中，你们有没有这么勇敢的时候？

师：这节课，我们就来讨论“勇敢的我”这个话题。

板书课题：勇敢的我

二、合作学习，体验生活 1，

打开课本60页（有勇气，我不怕）

图上分别画了什么？你对他们有什么看法。

图中（一）小朋友为什么觉得打雷的声音很可怕？

板书：胆小

害怕

图中（二）这小朋友为什么却不怕摔跤？板书：胆大 勇敢

2，其实，每个人都有胆小或勇敢。老师也有胆小的时候。我怕吃药，因为我觉得吃药太苦了咽不下去。但是我不怕打针。因为我认为忍一下痛就好了。

你有没有胆小的时候？为什么？原来，每个人都有自己害怕的事情也许真的不算什么。

3，有什么事情是别人害怕，你却不怕的？在小组内说说。

活动（一）——辨勇敢活动

1，这样做勇敢吗？课本观察书P61的三幅图，几位小朋友（捅马蜂窝、马路边我玩球、直接用手揭开滚烫的锅盖）是胆大勇敢的表现吗？不是，这些事情是鲁莽、蛮干，这些危险的事情不能做。

2，什么是真正的勇敢? 小朋友们，你们用你们明亮的眼睛辨别了什么是真正的勇敢，勇敢王国向你们敞开大门了。讨论得出：在安全问题面前，不是所有的大胆都叫勇敢。有时候“害怕”

也可以保护我们。 (课件出示儿歌）勇敢王国小公民，危险动作不去玩，正确事大胆做，辨是非，明道理，坚强勇敢人人夸，人人夸！

活动（二）

——情境体验变勇敢

1，看来，我们每个人都有胆小害怕的时候，有的打针怕疼，有的独睡怕黑，有的发言怕羞，有的打针等等。让我们一起来出主意、想办法，战胜胆小，变得勇敢。有信心吗？真的不胆小了吗？我们来做个勇敢者游戏。

2，画面中藏着许多问题，有勇气接受挑战吗？

学生上台随机点击电脑，多媒体出示情境：

（1）晚上一人在家

（星星撒满天，月儿露笑脸，爸妈不在家，大胆独自睡。小朋友，你会怎么做呀？）

（2）冬天寒冷

（听，北风呼呼吹，看，雪花满天飞。小朋友怎么办？……

来，我们一起来锻炼：冬天到雪花飘，我们跟着雪花跑，不怕风不怕冷，天天锻炼身体好！）

（3）心中的榜样

：在你心中，觉得谁最勇敢？

（你还有什么胆小的表现？请你也可以说说自己勇敢的表现）

3，集结“勇气卡”，做成手册。 活动（三）——生活故事明方法。 让我再试一试

1，（教科书第63页的情景图发明家冯如发明飞机的过程）

师：故事中的发明家冯如是怎样做的？

（敢于尝试；克服了一次次的失败；给自己打气……）

师：是呀，孩子们，有的时候我们之所以感到害怕，是因为不知道自己能不能做好这件事。可如果不去做，永远都做不好，所以要像故事中的发明家冯如那样勇于尝试，并不断鼓励自己，树立信心；在做的过程中遇到困难想办法解决，多学习，努力让自己变得强大，这样你就会越来越勇敢。

师板书：敢尝试

想办法

多学习

2，深化感悟，引导生活

举例：教科书第63页方浩取得的进步说一说。

师：从哪些地方看出方浩是个勇敢的孩子？

师：生活中你遇到过像这样的勇敢的情况吗？你是怎样做的？说一说。

师小结：生活中遇到这种情况，首先要多学习，还要懂得一些处理办法，敢于挑战自己。

活动（四）——“挑战自己”学勇敢

1，勇敢先生想领着你们做游戏，你们敢不敢去？那就让我们带着勇气，齐心合力一起去吧！孩子们，找一找，看看自己有没有不敢做的事情？

师：请你给自己设计一个挑战任务。）（比如：学穿鞋带、玩转魔方、花样跳绳）

2，一试再试不成功，你会怎么办？

3，分享成功和不成功的心情。

4，设计挑战卡。

三、小结

勇敢先生写了一首小儿歌“再试一下”送给你们。“一试再试做不成，再试一下。这会使你的见识多，这会使你的胆子大。勇敢去做不要怕，再试一下！再试一下！”学生拍手读一读。

四、布置作业:做感悟卡

勇气“宝山”，写感悟

这节课，你们用智慧和行动证明了你们是勇敢的孩子，课后请你：1. 把自己生活中战胜胆小的故事讲给爸爸妈妈听。 2．在自己的成长记录中继续记录生活中勇敢去做的事，做一个勇敢的孩子。