第13课　我的动物朋友第二课时教学实录

宝应县桃园小学个人备课纸

课

题

13.我的动物朋友

课型

新授

课授课

2-1 时

日期

1．学习用绘画与手工表现人与动物的和谐关系；

教学

目标

2．学习主题绘画的一般表现方法; 3．培养学生热爱动物的情感。

教 学

重点：学习简单表现人与动物的和谐关系。

重、难难点：更恰当地处理画面。

点

教具：有关图例。教学

准备

学具：绘画或手工用具

预习1．预习课本内容。

要求

2．准备好油画棒、水粉等各种绘画工具。

旁 注

教学过程（师生活动内容、方式）

一、复习回顾

回忆上节课所学，指名学生回答已学知识，巩固所学。

二、精讲探究

1.师：同学们，你有动物朋友吗？能说说你的动物朋友，以及

与它们和谐相处的例

子吗？

组织学生发言，激发学生发言，唤起学生对表现对象的记忆。

2.师:今天这一节课，以及下面一节课我们就来学习绘画或手工的形式把你和动物的友谊表现出来。

欣赏有关人与动物友好相处的图片。

3.师：人和动物的友谊有许多惑人的故事，摄影师也为我们留下了许多动人的画面。

（1）一位老人正在喂食鸽子，看，好几只鸽子正落在她们身上，甚至有一只还压在了她的头上，鸽子们一定觉得她是一位可亲的老人，她绝不会伤害它们，所以它们才显得这么大胆。这是

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一幅多么和谐的画面啊！

（1）绿色的草坪，一个小女孩和一只小狗正坐在草地上玩吹泡泡，他们似乎在分享这一快乐。 （3）熊猫是我们国

家的国宝，它的憨憨

的样子可讨喜了，看，

它爬上了人家的锅台，正有人给它喂食呢。

4．最有趣的是

这张猩猩和小孩洗澡

的照片，猩猩的身上

全湿了。他与化就象

一对好伙伴，样子多调

皮啊！

5.欣赏表现人与动物和谐相处的绘画，学习有关表现方法与技巧。

（1）人与大象组成了一个行进中的小队，大象成了朋友中的一员。

（2）长颈鹿与小朋友，环境表现较好。

鸽子飞进了小朋友的家，那么多的鸽子，他们似乎在搞一个快乐的聚会。

小结：

（1）画面的组成要素：人，动物，环境。而手工作品则忽略了背景，环境。 （2）有的以人为主，有的以动物为主。

（3）有一定的情节，富有趣味。

（4）构图丰富。

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让学生说一说自己的构思。

三、练习展评

作业：画一幅表现人与动物朋友相处的情景的画，用手式表现也行，本课完成铅笔稿。

四、反思拓展

布置下一节课的学具。

绘画或手工用具。

板书设计：

12.我和动物朋友

画面的组成要素：人、动物、环境。而手工作品则忽略了背景，环境