Do Re Mi （美国影片《音乐之声》插曲）优质课教案设计

欣赏《Do Re Mi》教案

周锐

教学目标：

1、知识与技能：引导学生学欣赏这首歌曲。

2、情感态度与价值观：引导学生用恰当的歌声表达歌曲欢快活泼的情感。

3、过程与方法：通过欣赏、感受、体验、讨论、探究、合作、游戏的方式，激发学生的创造力和表现力。

教学重难点：

1、引导学生通过感受、体验、思考和想像，用恰当的声音表达歌曲的情感。

2、引导学生积极参与听、唱、视、想、说、动、创等音乐实践活动，丰富情感体验，启迪智慧，陶冶情操。

教具：多媒体教学课件、电子琴，吉他。

教学过程:

幻灯片

一．

歌声开启这堂音乐之旅！

二．

做音符游戏导入

1.

老师导语：

同学们，看到地上的垫子了吗？

这是我们即将玩游戏的地方。

2.

学音乐其实是一件很轻松很快乐的事情，就好像我们等会要欣赏

的《音乐之声》中的《Do Re Mi》这首歌曲。

3.

学习Do 、Re 、Mi从音符开始，认识音乐，然后学习音乐。

4.

同学们，大声告诉我，你们准备好游戏了吗？

学生答：我们准备好了！

多媒体播放优美旋律并游戏。﹙5分钟﹚

游戏方式：

请第一组，老师唱音符，各自找准方格对应的音符。

请第二组，学生唱音符，各自找准方格对应的音符。

请第三组，学生按音序唱，指定学生找准方格对应的音符。

老师评价三个小组：谢谢同学们让这节音乐课这么轻松好玩！

﹙把奖励贴纸贴在受表扬的学生手上，下课前分组集中展示到黑板﹚

三．

老师语：今天我带来了七个非常熟悉的小朋友

1.

接下来这首歌就与音符有关。这首歌是一位家教老师到了一个家庭里面，教孩子们很快乐的学习音乐的故事。

2.

揭示课题，介绍作者

课件展示：

作者：查理德，罗杰斯﹙美国﹚

作曲：奥斯卡，哈默思坦

3.

课件展示：

播放原版音乐之声并介绍，师生聆听。

《Do Re Mi》是奥斯卡经典电影《音乐之声》的主题曲之一，也是

著名的音乐启蒙歌，被收录在小学六年级音乐课本中，该曲是影片中主人公玛利亚给七个孩子们唱的第一首歌，同时也打开了孩子们在军事家庭禁锢多年的浪漫和想象，充满了童趣和童真，歌曲曲调轻快，记忆度极高，歌调更是巧妙的融合了音符交差，是不可多得的音乐教育类经典歌曲。

4.

老师问：同学们欣赏了这首好听的歌曲后

A.你们有没有被他们的快乐所打动？

B.歌词的情绪怎么样？

﹙抽个别学生回答并奖励贴纸﹚

师总结：孩子们的纯真和开心；

歌词的欢快、活泼、富有弹性。

四．师：刚才我们欣赏了美国原汁原味的《Do Re Mi》，现在再来欣赏一首中文版的《Do Re Mi》。

五．师：1.说一说，《Do Re Mi》带给你怎样的音乐感受？

2.你最喜欢这首歌的那个部分？为什么？

生答

：1.向往自由

喜爱大自然

2.歌词好形象

六．师：1.现在同学们知道这七个小朋友是谁了吧?

它们就是歌曲中的唱的1234567

2.同学们，你们还知道用什么方式来表达这7个音符吗？

生:不知道

师：让我们一起来看看吧！

七．师：我们根据图势把这7个音表示出来吧！

﹙依次教7个柯尔文的手势﹚

游戏规则：

1.

师：同学们，我手上有这7个音符的小卡片，当我举起那个音符的时候，请你们唱出音名，做出

相对应的手势。看谁的反应最神速！

2.

师生一起按顺序做出音阶手势，唱出唱名。

八．1.分组

师：指向每组﹙按顺序﹚，学生做对应的手势。

2.师：同学们，我们把刚才学会的柯尔文手势配上我们有趣的歌词。

3．游戏：

师：通过欣赏音乐，我们发现一首歌曲可以用美妙的音乐表现，还以用我们的身体动作表演！

请每一位同学讨论动作，选出代表上台表演。﹙2分钟﹚

九：创编歌词

师生一起表演唱

十：课后作业

十一：多媒体播放音乐

﹙学生随音乐按组依次走出教室

﹚