Story time教学设计方案｜教案在线预览

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课题课型Unit 4 My family 新授主备人课时刘荣芬一执教者授课时间刘荣芬4.24 教学目标1.能听懂、会读、会说日常交际用语：This is …. 2.能听懂、会读、会说单词family，father，mother，me 1. 学会用“This is …”介绍家人。2. 能听懂、会读、会

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-26 13:02:00

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学校：宿迁市宿豫区丁嘴中心学校

Story time教学设计方案

未知

2018-04-26 13:02:00

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关键词：Story time教学设计方案

正文

课题

课型

Unit 4 My family 新授

主备人

课时

刘荣芬

一

执教者

授课时间

刘荣芬

4.24 教学目标1.能听懂、会读、会说日常交际用语：This is …. 2.能听懂、会读、会说单词family，father，mother，me

1. 学会用“This is …”介绍家人。

2. 能听懂、会读、会说单词family，father，mother，me

教学法指导

教具准备

一、Warm up 1. Greeting 2. Free Talk T:Hi,boys and girls . Ss:Hi, Miss Liu. T:Goodmorning,class. Ss:Goodmorning ,MissLiu . 3.Sing a song. 二、Presentation 1. 复习This is .....He is /She is..... T:Hi,I’m Miss Liu.(找个学生交谈）

S1：I’m xxx. T: Hello,xxxx. S1:Hello, MissLiu. T:Let’s become friends.OK? S1:OK. (然后和学生击掌说：Give me five.) 老师向大家介绍这个学生。This is xxxx.He’s/She’s my friend. 2.

Work in pairs. Discuss and introduce your friends to me . 3.

Play a game. (1)

Bobby把Tina 介绍给大家。

T：If you are Bobby ,how do you introduce?

教学难点、重点

讲授

词卡，挂图

，多媒体

教学过程

个性设计

鼓励学生用“This is …”来介绍自的家人和朋友。

教学后记

(2)

Tina 把Bobby ,介绍给大家，并教授brother .黑板板书。

4.介绍：father ,mother ...通过图片来新授father,mother, T: How does Mike introduce his family? 然后教授：This is my father/mother/brother. We know ,There are five people in Mike’s family . Yes or No ? Ss:Yes. 4.

导出课题

Mike 全家图，用This is .新授My family. 并带读。

5 Say a Chant. 6 Watch the cartoon and follow it . 7 Read in relos. 8复述课文。T：If you are Mike ,please introduce your family. 9.喊出你对父母的爱。

作业设计

板书设计

向家人用英语介绍全家福。

用字母卡玩字母游戏。

预习P24、25。

Unit 4 My family This is ….

father图

mother图

me图

family图

关于本教案的常见问题

Q：Story time教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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