演奏学吹竖笛名师教学设计1.pdf

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关键词：演奏学吹竖笛名师教学设计1

正文

人音版四年级下册《学吹竖笛》教学设计

教学目标: 1、在快乐的气氛中学习,通过吹奏竖笛激发对音乐的学习兴趣,以游戏的形式进行教学竖

笛,变“要我吹”到“我要吹”。

2、了解音乐源自于生活的道理,学会在生活中探索音乐 , 用音乐表现生活。

3、在学习中体验合作、成功与快乐,感受学习音乐的乐趣。

教学重点、难点: 吐奏吹奏方法的掌握。

教学过程 : 一、情景设置

欢迎大家来到音乐殿堂, 今天我们将会继续快乐的音乐之旅。

不知音乐小使者今天又会带我

们到什么地方去呢?让我们一起来看一看。

小使者:同学们,你们好啊,我们又见面了。今天我将会带大家到一个好玩的地方去,可是

呀, 想到那里必须先完成几个小任务, 什么任务呢?下面让我们来观看一个录像片段, 请大

家在影片中找答案。

二、欣赏影片,导入新课。

师:同学们,通过观看影片,你们猜出小使者要我们完成的任务是什么了吗? 师:原来, 音乐小使者看见我们学校竖笛队的哥哥姐姐们这么棒, 想让我们向他们学习吹竖

笛呢!那就让我们来看看第一个小任务的具体内容是什么吧。

三、新课教学

以完成音乐小使者的任务为线索,进行竖笛教学。

1、任务一:复习学习过的“ 5”、“ 6”、“ 7”三个音。

(1)空笛练习“ 5”、“ 6”、“ 7”三个音的指法。

(2)空笛练习“ 5”、“ 6”、“ 7”三个音的吐奏。

(3)随钢琴走音阶。

2、任务二:“猜一猜”游戏

猜一猜老师所弹奏或吹奏的是什么旋律,唱出唱名,并用竖笛模仿出来。

3、任务三:学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》

4、任务四:用竖笛模仿生活中的声音。

四、小结

同学们, 在音乐之旅中我们学到了许多新的知识, 就象今天的快乐农场, 我们感受到了学习竖笛的乐趣。

演奏学吹竖笛名师教学设计1