空山鸟语优秀教学设计范文

空山鸟语

敖平镇雅居乐小学

吴沁霞

学情分析：

继三年级上册学生认识了民族拉弦乐器二胡，本课是对该乐器的复习和巩固，并结合乐曲的欣赏了解著名作曲家刘天华。

教学目标：

聆听二胡独奏《空山鸟语》，感受音乐中“鸟”的形象，并能根据音乐进行联想与想象，从而认识民族乐器的魅力，以及对自然的热爱。

教学重点：

《空山鸟语》侧重于速度、节奏、力度等音乐要素和音乐形象的感受

教学准备：

多媒体、钢琴、乐器

教学过程：

一、

导入

1、孩子们，今天老师带领你们去森林里，这个森林很神秘，你们可得仔细看，那儿有什么样的景象。（师演唱歌曲）

2、刚才老师用歌声演绎了森林里什么样的景象？在空山幽谷之中，晨雾散开，鸟儿们一声声啼鸣，森林醒了。在面对如此绝美的景象时，你们是否也会如诗人王维一般，体会到“空山不见人，但闻鸟语声”的意境呢？

1、

观看视频《空山鸟语》引子部分

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A、通过视频引出

视频中的乐曲曲名《空山鸟语》，正如其名，整个曲子幽静、沉远却又不失热烈。

B、演奏这首曲子的乐器是什么？二胡。（多媒体二胡图片）

这是二胡，胡琴的一种，因内外两条弦而得名，內弦音色优雅丰满，外弦明亮刚健。（可示范）特点，请学生读：通过特殊演奏手法可以模仿鸟鸣、锣鼓、马的嘶鸣声，马蹄声等。

C、谈到二胡，不得不提到一个人，今天这首《空山鸟语》就是他的作品，他是刘天华（多媒体刘天华资料）

我们一起来认识他，读一读：刘天华，我国民族器乐作曲家，二胡、琵琶演奏家，音乐教育家。代表作《病中吟》《良宵》《光明行》等。

4、聆听引子部分，感受“空山”

在这首乐曲中，二胡是如何营造“空山”的气氛呢？我们一起来聆听乐曲的引子部分

A、（第一遍）这一段音乐速度快还是慢？（慢）音高在旋律的进行中有变化吗？是怎样的？力度有变化吗，是怎样的？（举手回答：有变化，时高时低，时强时弱）空寂的山谷中，鸟儿们不时地从某个角落鸣叫一声“恩”，随即有一个相同的声音“恩”从山谷另一边儿悠然传来，这是什么？回声）

B、关于山谷回声的游戏。

孩子们，我们都在这空荡荡的山谷中，感受空山中传来的回声，拿

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出你们的手，学着老师唱旋律，（跟着钢琴）体会音的高低强弱。用哼唱的的方式跟着音乐体会空山的意境（第二遍）

C、现在，拿出你们的小手，一边跟着音乐哼唱，一边构建你们心中的空山吧（第三遍，画旋律线像山）

5、聆听第一段主题

A、这时，山谷中的情形发生了一些变化。仿佛鸟儿们被空谷中时近时远的啼鸣引发了高歌的兴趣，从四面八方一拥而上，唱着今天这首乐曲第一段的主题旋律。（第一遍）

B、这一段音乐速度较引子部分有什么变化？（快）节奏是怎样的？（从稀疏自由到密集）音乐情绪有变化吗？（欢快活泼）这一次你们哼唱，并跟着老师画一画旋律线，感觉它的变化（第二遍，画出旋律线四小段电话线，主题两个乐句上下部分基本一致）

C、我们一起扇动翅膀，画出这首乐曲的主要主题旋律线，整首乐曲都是围绕着它，由它演变而来（第三遍）

6、聆听第二段主题

A、旋律此起彼伏，瞧瞧，它们正在互相追逐嬉戏勒。（第一遍）

B、你们认为鸟儿在树林里喜欢做些什么？怎么做的？抽取学生回答，教师教动作（固定动作梳理羽毛，捉虫子，）每组抽取示范学生单独做加音乐。（第二遍）

C、孩子们，我们聚在一起，和鸟儿们玩耍吧（分组做动作，播放第三遍）

7、聆听第三段主题

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1）鸟儿们玩的不亦乐乎，好似充满活力，在树林间来回串跺。如此多的鸟儿，在第三段出现了（第一遍）

2）那可能会有什么鸟呢？老师似乎看到了这些鸟儿，你们认识它们吗？它们的声音是怎样的？能模仿吗？（鸟图片，相应音频，抽取学生，学生示范并分组）现在老师考考你们，说一种鸟儿，就反应一种叫声。

3）老师有一个小小的要求，你们大胆的模仿，音乐响起时，你们的音量不要盖过音乐，预备，开始吧（第二遍）

8、聆听第四段主题

A、在第四段时，众多鸟儿争相啼叫（第一遍）

B、我们加上一些小乐器为它们伴奏，一组打击双响筒，四分音符。我们一起加入鸟儿歌唱的大军中（第二遍）

9、聆听第五段主题

A、

山谷中，各个角落鸟叫声此起彼伏，百鸟齐鸣，好不热闹。我们再加上一些小乐器，一组加入沙锤八分音符，几人加入碰铃全音符（第一遍）

B、

合起来。模唱，乐器（第二遍）

10、聆听尾声

A、盛会结束了，渐渐地，夜幕降临（第一遍）

B、太阳下山了，鸟儿们要做什么？（睡觉，回家等）在尾声时，我们用旋律线来表示，我们一边唱一边画。太阳下山啦（划线唱谱）鸟儿们意犹未尽的散了开去（划线唱谱，第一段主题重复，随着他

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们来时的路回家）最后一只鸟儿也飞走了（划线唱谱）仿佛又回到了空山幽谷的意境之中。

C、孩子们，跟着老师做，转圈等。。。我们闭上眼睛，准备和鸟儿一起飞回家安睡吧。（第二遍）

四、拓展

1、刚才，我们走进空山，见到鸟儿们举办了一场盛会。这场盛会的名字是《空山鸟语》，盛会分为引子，中心部分，尾声，其中中心部分有五个乐段。现在，我们去完整的参与它们吧。

2、引子部分划线回声；第一段电话线；第二段梳理羽毛第一段，捉虫子第二段；第三段两小段，教师领着学生有目的的模仿鸟叫；第四段双响筒；第五段沙锤，碰铃，双响筒相继出现，声音要小，留下空余时间；尾声律动，起立，太阳下山，转圈飞走，睡的动作，安静。

3、孩子们让我们静静的回味今天的这首乐曲《空山鸟语》，回到大自然中去，拥抱大自然吧。

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