1 让我想想ppt配套的教案及板书设计

年级：

二年级下册

科目：品德与生活

执教：

第一章 自己拿主意

第一单元

教学目标

1．让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从； 2．培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

3. 教师以以这些具体的事例为范例，让学生明白：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。

培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。

重点难点

教学准备

课件、电脑、

教

学

程

序

设

计

学生互动

齐读。

一．引入课题

选东西的时候，你有自己的理由；遇到总是的时候，你有自己的办法；每一天，你有自己的安排……

二．观察体会

读P3左下留言

引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个小男孩？

他在商店中说自己要想一想，他在想什么？

自己需要的东西，应该是些什么样的东西？

三．

交流

新学期开始了，你对自己买的学习用具满意吗？为什么？

四．

看故事学道理

引导学生看P4故事

观察、思考。

想一想，说一说。“他在想，这个东西我需要吗。”

“实用，方便，便宜。”

结合自己的生活经验谈一谈，说说自己的理由。

说说故事的内容。

结合自组织交流：如果你攒了5元钱，准备为为买一份生日礼物，你会选什己的情况说说么呢？

自己知道的道五．

我有主意

理。

玩游戏、交朋友、布置自己的房间……这些事你有自己的主意吗？

组织交流。

小结：生活中有趣的事还有很多。比如：……

六.总结

说说自己的想法。

看看图中的小杰是怎

自己的事要试着自己拿拿主意不要总依赖别人，让别人为你操心。

有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意不一定好。要听听别人的意见。

结合P6的插图，说说这些小朋友是怎么自己拿主意，听别人的意见的？

交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的意见不一致的时候，是怎么处理的？

板

书

设

计

让我想想

么做的，说说自己的想法。

说说自己最喜欢什么？常常去哪里？最大的兴趣是什么？

教

学

反

思

年级：

二年级下册

科目：品德与生活

执教：钟艳

第一章 自己拿主意

第三课时

教学目标

1．让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议； 2．培养学生的自信心。

能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。有自信。

教学准备

课件、电脑、

教

一．引入课题

学

程

序

设

计

想一想

重点难点

人一生下来，什么都不会做，但是孩子们现在会做许多事，这是为什么呢？

学生观察P7页

二．我来试一试

引导学生观察P7页的图画。

从小小鹰、小猴、小鸭的成长过程中，寻找道理。

它们成功的关键是什么？

总结：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少也积累了经验。

三．成长足迹

看故事，

爸爸为什么夸奖他的儿子？

你有这样“试一试”的经历吗？

把自己的经历记录下来。

的图画。

说一说自己的发现。

“敢去试一试

说说故事的内容。

根据自己的理解说一说。

交流自己“试一试”的经历。

记录自己的经历。

板

书

设

计

我来试一试

教

学

反

思

年级：

二年级下册

科目：品德与生活

执教：

第一章 自己拿主意

第二课时

教学目标

1．让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议； 2．培养学生的自信心。

能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。有自信。

教学准备

课件、电脑、

教

一．引入课题

有的时候，我们会面对别人不同的要求，但对于不同的要求，有不同的处理方式。

P9图中戴帽子的小朋友就遇到了这样的事，让我们来看一看。

二．观察体会

引导学生观察，体会一下他遇到了怎样的问题？

三．交流

你认为他的处理方法对吗？

当好朋友提出别把自己打碎玻璃的事告诉老师时，他为什么会犹豫？

小结：遇到事情，我们应该仔细想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，不应该做什么。

说一说：他应该怎样处理好朋友打碎玻璃的事？

四．我来判断

1、读小朋友的日记。

2、鼓励学生做出自己的判断。

3、结合实际谈体会？

五．我有主意

1、判断一下P11图中人物处理事情的正误。

2遇到下面的情况，应该怎么做？

六．

总结

学

程

序

设

计

与老师互动

观察，体会一下他遇到了怎样的问题？

同桌交流后，指名谈自己的体会。

说一说自己的心得。

说一说日记中说了一件什么事？

判断一下，这个孩子做得对不对，为什么？

说说自己读了这则日记，想到了什么？

说说人物做得对不对，如果是自己，应该怎么办？

重点难点

俗话说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，不对的事，就是再小也不能做。“从小偷针，长大偷金。”说的就是这个道理。

板

书

设

计

我能这样做吗

根据自己的实践经验谈一谈。

教

学

反

思

年级：

二年级下册

科目：品德与生活

执教：钟艳

第一章 自己拿主意

第三单元

教学目标

1让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；

2养成按时作息的好习惯。

重点难点

有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；养成按时作息的好习惯。

教学准备

课件、电脑、

教

学

程

序

设

计

学生听故事。

说说自己的理解，齐读课题。

自由看故事。

说出自己的理由。

根据故事的结果判断一下。

交流自己知道的道理。

学习《今日歌》。

学生自由读P13的故事，找一找多多身上的毛病，交流一下应该怎么帮助他。

用帮助多多的办法，帮助一下身边的同学。

一．故事引入

讲齐白石老先生的故事。

引导学生理解先生说的话。引出课题。P9图中戴帽子的小朋友就遇到了这样的事，让我们来看一看。

二．说道理

1引导学生看小松鼠的故事。

2说说结果，想一想，这样的结果是怎么造成的？

3想一想：小松鼠以后会怎样生活？

4读了这个故事，你懂得了什么？

5小结：今天的事今天完成，我们只有抓住生活中的每一天，才能充满希望地迎接明天。

三．帮帮忙

1时间对于每一个人来说，都是一样多的，可是多多却遇到了一个时间不够用的麻烦，读一读故事，想一想应该怎么帮助他？

2我们班里的多多。

四．我会做

看P13左下的图，说说自己课余都在做什么？

板

书

设

计

今日事

今日毕

教

学

反

思

年级：

二年级下册

科目：品德与生活

执教：钟艳

第一章 自己拿主意

第三单元

教学目标

1让学生愿意有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；

2养成按时作息的好习惯。

重点难点

有计划、有目标地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐；养成按时作息的好习惯。

教学准备

课件、电脑、

教

学

程

序

设

计

与教师互动。说说自己的理想。读课题

看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义。

与同学交流一下自己的目标。愿意定目标。

学习交流：什么日子是重要的日子？

为什么要安排时间锻炼身体？根据自己的目标，制定一份时间表，合理地安排自己的每一天。

一．引入课题

1有了一定的目标才会有努力的方向；每天做一点儿，就离目标近一点儿。你有自己的理想吗？

2要实现自己的目标，就要求每一个孩子有自己的时间表，我们今天就来来讨论一下《我的作息时间表》。

二．看看小朋友们的目标

1看P14图，看一看小朋友们的目标是什么？感受一下谁的生活有意义？

2每个孩子都有自己的理想，引导学生结合自己的理想，给自己定一个目标。

三．活动

1给自己定一个目标，安排好时间，然后有条理地去做，那人都会很充实，每天都会快乐。

2引导学生学习学习伙伴的建议。

制订一份时间表。

板

书

设

计

我的作息时间表

教

学

反

思