Unit 2优质课教案整理

Review module unit2 What do you want? Review of the indefinite quantifiers 一、教学目标

（一）知识与能力

1．复习不定量词

some any many much及不定冠词a an的用法。

2．复习问句What do you want?以及用I want+some/any/many/much/a/an+不同食物进行应答。

3.对不定量词进行拓展，复习更多已经学过不定量词及短语，以一星期的三餐食物为主题，让孩子再一次认识到不定量词在句子使用中发挥的美好作用。

（二）过程与方法

本课采用复习型教学方法，用短剧将内容导入、听短剧找出主要不定量词，以幻灯片的形式进行比较达到复习单词的意思及其使用方法。利用教学图片、幻灯片、动画及录音，playing a game，chanting，writing等展开课堂教学；

1.开火车游戏进行问答式的口语交际活动，谈论自己想要吃些或喝些什么；

2.做题练习，达到复习内容深度巩固；

3.小组汇报活动──用不定量词和不同食物对一周饮食进行安排。

本单元的教学法建议：语音教学──让学生通过动画和录音正确找出不定量词；词汇复习──采取图片直观对比、语法复习,习题练习等环节进行复习，让学生在情境中操练、实题中运用；口语教学──采取师生问答式的口语交际活动和生生，小组活动互相操练；听力教学──回答问题，圈出答案的方式；写作教学──以填词、小组讨论、补充短文内容、写简单的句子为主；语法教学──学生自己回顾、总结归纳、模仿操练。

（三）情感态度与价值观

通过锄禾日当午、饥寒交迫孩子、光盘行动的图片，让同学们感知，激发同学们珍惜粮食的意识。

二、教学重难点

（一）教学重点

1．复习不定量词

some any many much及不定冠词a an的用法。

2．复习问句What do you want?以及用I want+some/any/many/much/a/an+不同食物进行应答。

3.对不定量词进行拓展，复习更多不定量词，以一星期的三餐食物为主题，让孩子再一次认识到不定量词在句子使用中发挥的美好作用。

（二）教学难点

1．将复习的不定量词正确使用到句子里。

2．运用不定量词及短语进行短文练习。

三、教学过程

Step 1：Lead-in

Activity：以自编毛毛虫吃食物内容为中心，动画展示，让学生进行头脑风暴，找出动画里学过的不定量词及不定冠词，如：some, any, many, much, all, a, an等。

【设计意图】

锻炼孩子边听边思考的能力，在听中找出重要单词。

Step 2：Present the target words and sentences

Activity1：通过鲜明直观的图片展示词汇some, any, many, much, a, an，对词汇语义复习，习题操练让学生对其使用更加固，采取师生问答复习方式。

【设计意图】

唤起学生脑海里相关词汇的记忆。

Activity2：在幻灯片中打出目标句型：What do you want?I want a/an/some/any/many/much+食物。以图片的形式，给出各种食物。教师先做示范，找一个同学回答，然后做开火车的游戏，生生进行一问一答。

A: What do you want? B:I want a/an/some/any/many/much+食物。

【设计意图】

加深孩子对词汇在句型中的使用方法和意义。

Step 3：chant Activity1：自编带有老师和声和音乐伴奏的chant一曲，chant里包含了本复习内容出现的重要词汇及句型，朗朗上口. What do you want to eat? What do you want to drink？

I want some apples. I don't want any pears. I want many oranges. I want much juice.

【设计意图】

巩固目标词汇及句型，让学生更加直观深刻的建立英语思维。

Activity2：加入简单易懂与chant相匹配的动作进行chanting 【设计意图】

训练学生抓取关键信息，引导学生在唱和动的过程中快速掌握复习内容。

Step 4：小组进行讨论汇报活动

Activity1：用幻灯片呈现小学英语中还学过的其他不定量词和短语

a few 一点儿

a little 一点儿

a lot of 许多

lots of 许多

so many 太多

so much 太多

plenty of 大量的

all 全部

【设计意图】

让孩子除了充分掌握目标词汇之外还能记住其他的重要词汇和短语，为接下来的短文讨论做铺垫。

Activity2：用幻灯片呈现短文和各种食物，让孩子们以小组形式进行讨论并填空。

On Monday, I want ______.

On Tuesday, I want______. On Wednesday, I want ______. On Thursday,I want______. On Friday, I want ______.

【设计意图】

让孩子充分掌握目标词汇及其他的重要词汇和短语，体会不定量词在语言使用中的好处及魅力。

Activity3：Present

抽取三组通过投影展现给大家，孩子们读，老师指出短文中出现的词汇和短语。

【设计意图】

了解掌握情况，启发孩子在句子中多用量词以达到本次复习目的。

Step 5:感情教育

展示锄禾日当午、饥寒交迫孩子、光盘行动的图片

【设计意图】

让同学们感知，激发同学们珍惜粮食的意识。

Step 6：Homework 1.Make a nutritious meal for your family. 给家人制作一份健康的营养餐。

2.Review what have you learned today. 认真回想一下今天课堂上复习的重要内容。

【设计意图】

巩固所学目标，都能不同程度的掌握不定量词的使用及其在语言中的魅力。