知了ppt配用优秀教学设计

《知了》

绵阳市万达学校

徐丽涵

教材分析：

《新课程标准（2011年版）》对歌唱教学及合唱教学注入了不少新的内容。尤其是更加重视并着力加强合唱教学，尽早积累与他人合作演唱的经验，培养合作能力。也明确提出合唱教学可从轮唱开始，逐步过渡到多声部合唱。人音版二年级下册欢乐谷《知了》是由广流词曲的一首单声部儿歌，上课老师通过尝试编创，创作成了二声部的轮唱歌曲，这对于二年级的学生，应有一定难度。

学情分析：

二年级的孩子已能够用正确的姿势、自然的声音，有表情地独唱或参与齐唱。孩子们在本册书第六单元《两只老虎》中已初次体验了轮唱的演唱形式，这对再次感受轮唱应有一定的基础。

教学目标：

1、能正确有感情也演唱歌曲《知了》。

2、掌握附点四分音符的节奏。

3、尝试轮唱的演唱形式。

教学重点：掌握附点四分音符时值，并能正确演唱歌曲《知了》。

教学难点：尝试轮唱演唱形式。

教学准备：多媒体课件、电子琴、卡片。

教学过程：

一、视频导入，出示课题。

1、出示课件，生聆听音乐。

师：同学们对知了有多少了解？

2、板书课《知了》

师：歌词中哪一句让你印象深刻。

二、新课教学。

1、师出示卡纸张贴在黑板，并示范朗读。

2、节奏记号复习：（出示卡片）X

XX

X—

X.X 3、节奏难点讲解：X.X 4、师生边划拍子边朗读歌词（知了，知了，知了，知了，夏天已来到）。

5、生用“U”轻声哼唱这句旋律。（老师强调歌唱状态）

6、生唱歌词，师伴奏，唱一唱。

7、生分小组轮唱，师指挥。

8、师:老师把咱们刚刚演唱形式记录了下来，张贴卡纸。（提问：这是什么演唱形式？）

9、全体再唱唱这段旋律。

10、生再次聆听歌曲《知了》说说歌曲的情绪。

11、师弹奏，生轻声哼唱。

12、生完整演唱歌曲《知了》。

三、创作改编，尝试轮唱。

1、师：还记得第六单元学习的《两只老虎》的演唱形式吗？

2、师生复习演唱《两只老虎》。（师指挥，生轮唱）

3、师：请同学们思考，歌曲中的哪一句适合用轮唱的方式来演唱？

4、生回答后，师出示课件。（改编后的歌谱）

5、生分声部朗读歌词，再以轮唱的形式来朗读。

6、生分声部试唱歌曲，再合唱。

7、生完整演唱歌曲《知了》。（师指挥）

8、师总结。作业：课后画一幅夏天的图画。

板书设计：

知了

X

XX

X—

X.X

走.跑

知.了