飞来的花瓣教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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《飞来的花瓣》执教者：谢婧娴教学内容：歌曲《飞来的花瓣》。教学目标：1、能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲《飞来的花瓣》。2、感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。3、表达对老师的尊敬和热爱，及对老师深深的依恋之情。教学过程：1、导入：（学生在《每当我走过老师的窗前》音乐中步入教室

资料类型：教学教案文档

所属课文：飞来的花瓣

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2018-05-04 08:08:00

来源学校

学校：惠东县多祝增光中心小学

飞来的花瓣教案教学设计导入设计

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关键词：飞来的花瓣教案教学设计导入设计

正文

《飞来的花瓣》

执教者：谢婧娴

教学内容：

歌曲《飞来的花瓣》。

教学目标：

1、能用自然、轻柔的声音与含蓄而热烈的情绪演唱歌曲《飞来的花瓣》。

2、感受弱起拍子的节拍特点和音乐旋律的强弱起伏。

3、表达对老师的尊敬和热爱，及对老师深深的依恋之情。

教学过程：

1、导入：（学生在《每当我走过老师的窗前》音乐中步入教室）

师：这首歌都会唱吗？一起唱一唱。在这首歌曲中你回忆起了曾经教过你的哪一位老师？以及这位老师感人的真实故事？并请你说一说。今天就让我们满怀对老师的感激之情来学唱另一首赞美老师的歌曲《飞来的花瓣》。

2、播放录音：《飞来的花瓣》（合唱），认真聆听，整体感受作品的意境。

思考：你从这首歌里听到了什么？想到了什么？有什么样的感受？学生讨论并回答。

3、再次听录音，可轻声哼唱，熟悉旋律，进一步感受歌曲的旋律美、歌词美、演唱形式美、风格美。

4、学唱歌曲：

（1）引导有感情地朗读歌词，师生分角色朗读。

（2）听录音轻声跟唱歌词，注意引导学生用轻柔的声音去演唱。

（3）视唱歌谱，提醒学生边唱边打拍子，注意强调弱起节奏。

（4）请学生自己找出难点，并解决歌曲中的难点。

（5）渐强渐弱的处理并体会对作品情感的作用。

5、教师弹琴，学生完整演唱。注意引导学生用歌唱的情绪、感觉去演唱。

6、学生小组合作，对歌曲进一步艺术处理。

7、小组进行展示演唱，师生评价。

8、课堂拓展：

用自己的形式表达对老师的尊敬与爱戴。此时此刻，你有什么知心的话想要对老师说吗？当教师

节来临的时刻，除了这首歌曲，你还会演唱其他歌颂老师的歌曲吗？或者你还能用其他的方式表达自己对老师的爱吗？

（1）学生讨论准备。

（2）学生自己或小组合作上台展示。

（3）生生互价，教师评价。

9、课堂小结：让学生谈谈本节课的感受或收获。

关于本教案的常见问题

Q：飞来的花瓣教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《飞来的花瓣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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