14 木勺上的纹样板书设计及意图｜教案在线预览

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木勺上的纹样贵州省金沙县源村镇普惠小学陈莉花教学目标1、通过对本课的学习，了解我国民间美术，学生尝试几种在木勺上绘画的基本方法。2、在教学活动中，培养学生简单的设计和装饰能力。3、培养学生热爱祖国民族文化的情感，激发美化生活的愿望。教学重点和

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所属课文：14 木勺上的纹样

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2018-06-07 11:28:00

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学校：金沙县源村乡普惠小学

14 木勺上的纹样板书设计及意图

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关键词：14 木勺上的纹样板书设计及意图

正文

木勺上的纹样

贵州省金沙县源村镇普惠小学陈莉花

教学目标

1、通过对本课的学习，了解我国民间美术，学生尝试几种在木勺上绘画的基本方法。

2、在教学活动中，培养学生简单的设计和装饰能力。

3、培养学生热爱祖国民族文化的情感，激发美化生活的愿望。教学重点和难点 1、了解有关民间美术的形式和特点，学习在木勺等立体物上设计装饰。

2、运用不同的绘画形式如何在木勺上进行有趣的设计和装饰。

教学过程一、导入

1、提问：“你见过有装饰画的木勺吗？”教师出示一个没有图画的木勺和一个有装饰画的木勺进行对比，让学生知道木勺经过绘画装饰后也很漂亮，以激发学生的兴趣。由此导入新课（板书课题）

二、新课讲授 1、教师出示我国少数民族美术作品图片，让学生欣赏交流。

2、请学生谈谈自己所了解的民间美术知识，激发学生兴趣。感受民间美术的魅力。 3、分析课本范图图案特点及课本中的学生作品。

4、教师引导学生分析木勺作品创作的内容：脸谱、花卉、动物等。绘制方式有绘画、剪贴、线描、绘画与剪贴相结合。再引导学生作

画时要造型夸张、角色粗放、对比强烈、构图饱满。

5、介绍绘画步骤：先用铅笔在木勺轻轻的画稿，然后用深色笔勾出轮廓，最后一步上色。

6、学生做作业，巡堂指导。

7、学生作品展示，采用学生自评和教师点评两种方式进行评价，主要以鼓励为主，让学生充分感受设计的乐趣。

三、思考：除了在木勺上作画还可以在什么东西上设计出多彩的纹样呢？（例如：木桶、鞋子、梭子等等）

关于本教案的常见问题

Q：14 木勺上的纹样板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 木勺上的纹样》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14 木勺上的纹样板书设计及意图