1、各种基本跳跃方法教学评价实录

各种单、双脚跳跃方法的教学设计

一、指导思想

本节课的主要内容是各种单双脚跳跃方法，从低年级学生现有的生活经验出发，创设情景开展各种单双脚跳跃练习。课的开始部分，引入“我们去郊游”的情景，让学生在欢快的音乐中进入情景，以达到热身的效果。通过本节课的学习与展示，使学生学会多种单、双脚的跳跃方法，激发儿童的想象，提高学生主动学习的意识。最后，通过综合活动“抢收抢种”的游戏，培养互相交流、团结协作能力，培养学生的规则意识，养成遵守规则的习惯。

二、相关分析

1、

教材分析

本节课是各种单双脚的跳跃方法，它属于体育与健身中的身体活动部分。各种单双脚跳跃的内容是根据平时小朋友们可以观察到的小动物去指导学生练习单脚跳、双脚跳。与此同时，课上练习还让学生变换方向进行跳跃。因此，让学生学会多种单、双脚的跳跃方法，能将各种不同的跳跃方法组合进行展示是本单元教学的目的。

2、学情分析

本课的教学对象是二年级（13）班，男、女生比例相当，共36人。二年级学生对新的事物充满好奇，模仿能力强，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢。但他们年龄小，好动、易兴奋，也易疲劳，集中注意力的时间较短。

三、教学目标

1、认知目标：基本学会多种单、双脚的跳跃方法，能将各种不同的跳跃方法组合进行展示。

2、技能目标：发展弹跳、力量素质，提高灵敏、协调能力。

3、情感目标：培养互相交流、团结协作能力以及模仿能力。

4、社会适应目标：养成遵守规则的习惯，培养的规则意识。

四、主要教学环节

1、情景创设，提高学生的主动意识

课的开始部分，引入“我们去郊游”的情景，让学生看到庄园的小动物，从而开展各类的单、双脚跳跃练习，通过情景创设，激发学生想象，让学生开动脑筋，创想跳跃组合。

2、一物多用，挖掘器材的价值

首先，花球热身，增强了热身的效果；夹花球双脚跳，为了让小朋友们双脚并拢；综合活动抢收抢种，通过小组间花球的传递，提高了学生参与活动的积极性。

3、小组合作，提高学生的合作能力

通过小组合作的形式进行学习与展示，在活动中培养了学生互相交流、团结协作能力。

五、问题预设

1、问题：学生在热身操变换方向时的节奏把握不准。

对策：教师用数拍子的方式或用“转”字来提醒小朋友。

2、问题：学生在综合活动时会出现不守规则的现象。

对策：教师要在活动中进行规则教育，小组之间可以互相监督，比赛中教师用语言提醒学生，预防学生犯规。

莘庄镇小学体育与健身课时计划

年级

班级

二

13 人数

组班形式

36 自然班

重点

落地平稳；动作协调。

难点

执教

课次

于希贤

3 内容

1．

跳跃：各种单双脚的跳跃3—（3）

主题

2. 综合活动：抢收抢种2-（2）

学习

目标

1、

基本学会多种单、双脚的跳跃方法，能将各种不同的跳跃方法组合进行展示。

2、

发展弹跳、力量素质，提高灵敏、协调能力。

3、

培养互相交流、团结协作能力以及模仿能力。

4、

养成遵守规则的习惯，培养学生的规则意识。

教学

内容

课的常规：

1.教师整队。

2.师生问好。

3.宣布内容要求。

热身练习：

快乐动起来（音伴）

方法：转换方向，教师与学生一起进行练习。

跳跃：各种单、双脚的跳跃

1、

集体模仿动物的单、双脚跳跃

①

兔子跳

②

青蛙跳

③

袋鼠跳

2、

自学自练

3、

分组创编

4、小组展示

运动负荷

次强时间

数

度

2 3’

各

17’

5

~

2

0

小

中

教与学的活动

教与学：

1．由老师宣布课的内容与要求。

2.引入主题：欢乐的去郊游，提高学生的学习兴趣。

要求：

整队快、静、齐。精神饱满。

教与学：

1、教师口令导入，领操员带领做操。

2、老师与学生一起练习。

要求：

跟上节奏，动作协调。

教与学：

1、

组织学生集体练习，教师口头提示落地轻、落地稳。

2、

教师示范，学生自主练习。

3、引导学生在跳跃练习中创编跳跃组合。

4、组织学生展示自己的创编成果，并和学生一起评价。

要求：

落地轻巧，动作协调。

组织与队形

散点队形与四列横队交替

课序

一

二

三

时间

2’

4’

14’

四

五

六

七

12’

2’

1’

综合活动：

抢收抢种

游戏方法：

听到哨音，由一侧的排头快速跑出，至场地中央，将手中的一个或两个花球与圈中花球互换，然后跑回和下一个学生击掌，已最先完成任务的小组为胜。

以此类推，换一个圈、两个圈、三个圈。

整理活动：

自编放松操

小结评价

宣布下课整理器材

3 ~6

4*8

5’

1’

小

小

教与学：

1、教师讲解游戏规则。

2、分组进行比赛。

3、表扬优胜队小组。

要求：

1、脚不越线。

2、不抢跑。

3、在规定的区域内换物。

4、换物时不能将花球放到圈外。

5、学生必须在起跑线后完成花球的传递，才能起跑进行接力。

教与学：

1、

教师示范，学生跟做。

2、

学生之间互相放松。

要求：轻松自然、认真投入。

由老师组织学生互评课堂表现。

由老师宣布下课，安排整理器材。

八列纵队

散点队形

四列横队

场地平整场地，音响一台，花球41对，呼啦器材

圈40个，毛绒玩具3个。

安全加强安全教育，准备活动充分。

保障

预计

练习密度

全课

47%左右

内容主题

47%左右

强度

中

课后

反思