1 让我想想ppt配套的教学设计及说课稿

自己拿主意教案

一、教学目标

1.让学会在选择生活用品时有自己的判断，不盲从，培养独立解决问题的能力。

2.让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。

3.让学生有思考的习惯，并体会到这样做的快乐。

教学重点：.让学会在选择生活用品时有自己的判断，不盲从，培养独立解决问题的能力。

教学难点：让学生有思考的习惯，并体会到这样做的快乐。

教学方法：引导启发法

教学用具：白板

课时：1课时

二、主题活动构想

1、导入：小白兔建房子，小熊和小猴分别给她建议修平顶房和圆顶房，最后小白兔选择了适合自己的尖顶房。引出主题：自己拿主意。

2、挑选商品时，面对广告和别人的推荐，我们要先思考：我需要吗，我能要吗，慢慢地，就会有自己的主意。接下来，试一试，用上“让我想想”选购商品。

3、买文具盒-买水喝

通过两组同学对比，一组是无主见，听别人说是什么就是什么；另一组是有主见，在思考“让我想想”。敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。

通过活动，引导学生多思考，我需要吗，我能要吗，到最后解决问题。

播放一位妈妈给自己孩子的一封短信，加深孩子对自己拿主意的体会。

参加社团做出选择，再次加深“自己拿主意”的思考。

4、谁的礼物好

结合教科书第4页的交流题，开展一个名为“谁的礼物好”的评比活动。让学生先独立思考后再同桌交流：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你会选什么？小组交流后，再引导全班同学交流，看谁准备的礼物好。并对比书上的小朋友送奶奶什么礼物。

5、编故事：试一试

小鹰、小猴和小鸭都上学了。开学第一天，老师告诉小朋友们，你们都已经长大了，生活中的一些事情，不能总依靠别人，要试着自己去做做。老师相信，只要大胆去试，你们一定会学到许多本领的。

小鹰听了老师的话，心想，在山这边住了这么多年了，我从来都没出去过，我多想去山那边看看啊，不如就试一试吧！谁知，鹰妈妈知道了，说：“孩子，你还小，路那么远，你还是好好呆在家里吧！”小鹰说：“妈妈，我已经长大了。山那边是什么，还是让我自己去看看吧！”说着，小鹰就朝山那边飞了出去。过了几天，小鹰学会了飞

翔。

小猴听了老师的话，心想，每天我都吃妈妈给我准备好的果子，从来不自己动手，我要学会自己摘果子，不如就试一试吧！谁知，猴妈妈知道了，说：“孩子，你还小，树那么高，你还是吃妈妈给你摘的果子吧！”小猴说：“妈妈，我已经长大了。树上的果子多着哩，让我自己去摘吧！”说着，小猴就往树上爬了上去。过了几天，小猴学会了爬树。

小鸭听了老师的话，心想：哥哥姐姐们都能到池塘里洗澡了，我却还在水盆里洗。我也要学会在池塘里洗澡，不如就试一试吧！谁知，鸭妈妈知道了，说：“孩子，你还小，池塘里水那么深，你还是在水盆里洗吧！”小鸭说：“妈妈，我已经长大了，池塘大着哩，让我自己去洗吧！”说着，小鸭就往池塘里跳了下去。过了几天，小鸭学会了游泳。

三、板书

自己拿主意-让我想想-识别合适的和不合适的建议-取舍建议

四、课后作业

五、尝试日记

鼓励学生将自己在“试一试”活动中的经历、感受写下来，大家交流。还可以组织学生往学校广播站投稿，让学生在活动中增强自己的信心，同时也让学生一同分享在大胆尝试中产生的成功的喜悦。