3 学习、生活有计划教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

课间十分钟怀集县中洲镇中心小学莫丽娇教学目标：1、通过讨论等方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，可以通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；2、引导学生在活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。教学重难点：合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。教学准备：

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 学习、生活有计划

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2018-05-02 21:51:00

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学校：怀集县中洲镇中心小学

3 学习、生活有计划教学设计模板

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关键词：3 学习、生活有计划教学设计模板

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课间十分钟

怀集县中洲镇中心小学莫丽娇

教学目标：

1、通过讨论等方式，引导学生交流课间可以开展的游戏，可以通过现场体验的方式，让学生学到更多的课间游戏，学会劳逸结合；

2、引导学生在活动时注意游戏安全，感受校园生活的快乐，初步学会文明的集体游戏。

教学重难点：

合理安排课间生活，感受校园的快乐生活。

教学准备：

PPT

教学过程：

第一课时

环节一：畅所欲言聊课间

导入播放《哦，十分钟》

师：同学们，这首歌的歌名跟我们今天的课名有点像，叫什么呀？

生：《课间十分钟》

师：你听着歌，有什么样的感觉呢？

生：快乐、轻松、跳跃……

环节二

师：你喜欢课间的十分钟吗？你课间的时候都做些什么事情呢？

生：（互动交流）

环节三：活动游戏乐课间

师：课间可以做的事情很多，老师给大家一个建议，课间除了上厕所，进行课前准备等事情以外，千万要学会玩。你能告诉大家，你平时最喜欢玩什么吗？

学生：（回答）

师：不错，我们学校的小朋友在这段时间正在学习一些父母小时候常常做的游戏。这些游戏在课间也可以玩哦，你们想不想看看？

生：（观看老师播放的图片：翻绳儿，绑绑线，石头、剪刀、布，踢毽子，老鹰捉小鸡。）

环节四：

师：这些游戏你们会玩吗？（根据学生的回答，请学生上来玩）

1、绑绑线：指定几名会玩的学生合作玩。

2、石头、剪刀、布：一只手玩（指名和老师玩）、双脚玩（指名学生对玩）、两只手玩（指名和老师玩）、同桌互玩。

3、踢毽子：指名来试踢；说说能踢好的原因。

生：（体验与交流）

师：你们喜欢哥哥姐姐们玩的课件游戏吗？为什么？

生：（回答）

小结：是呀，这些游戏真的很有趣，“绑绑线”“踢毽子”可以一个人玩，“石头、

剪刀、布”可以两个人玩，“老鹰抓小鸡”可以好多人玩。真有意思！看了这些游

戏，你们觉得课间有游戏可以玩吗？

生：（学生自由发言）

师：老师再来教你们一个新游戏。这个游戏可以四个人玩，游戏的名字叫什么呢？

——苹果蹲。

生：（与老师一起玩苹果蹲）

环节五：七嘴八舌排课间

师：这些游戏好玩吗？那我们以后下课就玩这些游戏好吗？我们课间究竟应该怎么来安排呢？我们下节课再继续讨论。

关于本教案的常见问题

Q：3 学习、生活有计划教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 学习、生活有计划》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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