红旗颂（片段）优秀公开课教案

【教学设计】

教学内容：歌唱《中华人民共和国国歌》

教学目标

1.通过学唱《中华人民共和国国歌》，激发学生爱国主义精神、积极向上，勇敢不退缩的精神。

2.认识并学唱三连音

3.认识并学唱重音记号

教学重、难点

重点：让学生进一步了解进行曲的风格，感受并掌握歌曲的坚定有力、

强弱分明的节奏。

难点：三连音和弱起节奏

教学过程

一、组织教学

唱师生问好歌

二、基本练习

发声练习

1 3 | 5 3 | 1 —

‖

U（要求唱的连贯，声音往后走，嘴巴里好像含着蛋一样）

三、新授

1.导入

同学们，今天老师给大家带来的歌曲请结合图片猜一猜

（出示各个国家国旗的图片）

请你说一说这是哪个国家的国旗？

小结：每个国家的国旗都是不一样的，国旗是每个国家的标志和象征。国旗是唯一的，五星红旗代表着中国。今天老师带来的歌曲也是唯一的，它也代表着中国。歌曲的名字《中华人民共和国国歌》

2.介绍

出示聂耳照片，请学生以下介绍

聂耳原名聂守信，是云南玉溪人，出生于（1912-1935），在他二十三岁的生命中创作了三十多首歌曲和一些民族器乐曲，作品集中反映了中国人民奋起抗日的坚强决心，第一次表现了三座大山压迫下的中国工人阶级的英雄形象，具有强烈的时代精神，民族风格和独创的艺术形式，他的作品有《义勇军进行曲》《大路歌》《铁蹄下的歌女》《卖报歌》等。

3.欣赏

播放升国旗奏国歌视频

4.学习歌曲

跟随音乐尝试哼唱旋律

5.解决难点

教师演示讲解，学生跟拍练习

（1）弱起：不在重拍上开始，拍节奏唱出弱起部分

（2）三连音：把一拍平均分为三部分，就像把一条线平均分成三段每个部分都是相等的。所以唱着三个音要很均匀。

练习三连音

（3）重音记号：像数学里的大于号，但在歌曲中不叫大于号

叫重音记号，有这个记号在上面的音要唱的坚定有力。

6.变换演唱形式

(1)加伴奏合唱

(2)分组唱（男生一组，女生一组）

注意：在升国旗奏国歌时要摘帽，行注目礼。歌唱《国歌》时要严肃，认真，投入。

四、小结

通过这节课的学习，同学们知道了代表我们国家的国旗、国歌。对国歌有了更深的认识，我们也要热爱祖国，今后要为社会和祖国做更多的贡献。