7. 快乐地舞蹈PPT专用教学设计内容

宁武县东寨完全小学

美术教师

梁丽荣

快乐的舞蹈

学情分析

《快乐的舞蹈》一课旨在让学生根据自己的记忆和感受，充分利用所掌握的形色知识和方法进行感性表现，充分宣泄他们的快乐情绪。能让学生在快乐的音乐舞蹈声中画一副快乐舞蹈的图画，并在绘画中感受舞蹈的快乐。

教材分析

本课属于造型•表现的学习领域，以回忆和模仿结合的方式，用速写的形式画出人物的动态。

教学目标

1、培养学生对运动中形象的观察力、记忆力和表现力，简单认识各种舞蹈。

2、用自己喜爱的表现方式表现舞蹈者的姿态。

3、激发学生热爱生活、热爱艺术的情怀。

教学重难点

教学重点：感受舞蹈的快乐，并将快乐的舞蹈用绘画形式表现出来。

教学难点：用自己喜爱的方式表现舞蹈者的姿态。

教学内容

湘教版小学美术二年级下册《快乐的舞蹈》

教学方法

讲授法，自主探究法

教学准备

课件，背景音乐，范图，彩笔，素描纸等

教学时间

共2课时

教学过程

第一课时

一、欣赏感受

1、同学们，一年一度的"六•一"儿童节又要到了，每到这个时候，我们都可以欣赏到很多唱歌、跳舞的节目，你们都认识哪些舞蹈呢？能不能给我们学几个动作？

2、今天，老师给大家带来了一些朋友，想不想知道他们"六•一"节排了什么节目？

我们一起来欣赏他们《快乐的舞蹈》！

（板书出示课题）

3、欣赏各种舞蹈节目，芭蕾舞，爵士舞，拉丁舞，印度舞，傣族舞，孔雀舞等图片。

二、引导回答

1、舞蹈可以很好的将我们内心的快乐表达出来，可以作为我们表达感情的一种方式，可以给我们美的享受。同学们在欣赏的过程中，看到了哪些优美的动作？给你的组员模仿一下，我们来比一比，看看谁最会模仿！待会我们请每组推荐以为几位同学来给我们表演，好吗？

2、小组交流，组内表演舞蹈。

3、全班编演舞蹈，同学们的舞蹈姿势都挺优美的！老师觉得你们都是小舞蹈家了，让我大开眼界，哪位同学来给我们表演？

（生表演舞蹈）

4、表演优秀者上台为大家表演各种舞蹈动作。

同学们，他们跳得怎么样？非常漂亮！

5、从你们刚才的表现来看，你们对刚才的动作观察的动作的很认真，因此能模范的这么

好！

三、示范讲解

观看演示，感受表现单个舞蹈动作。

1、教师出示讲解舞蹈动作的绘画步骤：（板书）

1).确定人物的大致舞蹈动作。

2).从头开始，精确人物轮廓（包括服饰）。

3).画眼、鼻子等五官部位。

4).进一步刻画人物细节，如头发、衣服花纹等。

3.学生选择一种舞蹈姿势进行尝试绘画。

四、提出作业要求

回忆舞蹈的姿态，画一幅快乐舞蹈的情景

要求：1.画面可以有两、三个的跳舞人物；

2.人物大小要适当；

3.合理运用舞台、观众、灯光、舞蹈道具等，装饰画面；

4.构图饱满。

五、学生作画，播放音乐。

1.学生选择自己喜欢的舞蹈动作进行作画。

2、教师进行个别辅导。鼓励学生注意舞蹈动作，舞蹈者的服饰，表演的地方，注意构图。

3、播放音乐，学生继续作画。

五、交流评析

1、请同学们欣赏其他同学的作品，选择一幅你觉得画得好的，进行评价。

2、生互相欣赏，找出优点。

3、共同欣赏优秀的作品。

4、同学们！想一想，今天大家学到了什么？

六、小结

今天我们学到画跳舞的人，大家平常看到漂亮的东西将它画下来！你们得到这么多的收获，你快乐吗？老师看到你们这样也是满心的喜悦，就让我们在快乐的日子里，跟着音乐尽情的唱吧，尽情的跳吧！

板书设计

快乐的舞蹈

舞蹈动作的绘画步骤

1).确定人物的大致舞蹈动作。

2).从头开始，精确人物轮廓（包括服饰）。

3).画眼、鼻子等五官部位。

4).进一步刻画人物细节，如头发、衣服花纹等。

教学反思

把课堂还给学生，让课堂充满生命活动。在这节课中我打破了传统的教学模式，充分发挥学生的潜在个性，创设学生为主的自主学习情境，使学生的形象思维和主动性得到培养。整个课堂在趣味无穷的情景体验和浓厚的情境氛围中达到高潮，学生在角色的扮演中既张扬了个性，又轻松愉快地消化了本课的知识。