箫板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《箫》教学设计一、教学内容： 1、表演唱《萧》。 2、编创活动二、教学目标： 1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。三、教学重难点：教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。

资料类型：教学教案文档

所属课文：箫

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2018-04-02 00:12:00

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学校：浚县长丰小学

箫板书设计

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关键词：箫板书设计

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《箫》教学设计

一、教学内容： 1、表演唱《萧》。 2、编创活动

二、教学目标： 1、用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。 2、能准确的唱出音符的音名和音高，并能用手势表现出来。

三、教学重难点：

教学重点：用清晰的咬字演唱歌曲《萧》。

教学难点：背唱歌曲，保持吐字、咬字的敏捷清晰。四、教学准备：多媒体课件、琴。五、教学过程：

一、组织教学：师生问好！二、新课教学：（一）导入：演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》在歌曲中分组进行律动。（二）认识乐器：萧，出示萧的图片，介绍萧的音色，特点、听萧演奏的乐曲。学生模仿萧演奏的姿势。

（三）模唱旋律： 1=C 2/4 5 6 1 2 | 6 5 3 | 5 2 3 2 | 1 - | U…… 6 1 3 5 | 6 3 | 5 - | 5 - | U …… 要求：声音集中、圆润，体会吹萧时的感觉。（四）学习歌曲： 1、教师有感情的范唱。 2、教师用母音U带唱一遍，学生观察教师演唱的表情。 3、用LU轻声哼唱歌曲旋律。 4、师生接唱歌词。 5、演唱歌曲。

6、歌曲感情处理：声音明亮甜美，突出民歌的特点，又要连贯抒情，体现旋律的特点。第一二句要表现小宝宝得到一管萧的喜悦心情第三四句要唱出小宝宝吹萧的认真劲儿第五六句要表现小宝宝学会以后的高兴心情。三、编创活动：

表演唱：1、一部分学生演唱，一部分学生模仿萧声伴奏。 2、用自己能找到的音源伴奏。

3、师生评价：分组互相说说自己表现得怎么样。

四、小结下课。

唱破句，最后扩充乐句要唱得圆滑、连贯，歌声要自然，有亲切感。搭搭唱唱

1、先让学生看图，了解搭音符的方法。（懂得怎样搭表示四分音符和八分音符） 2、按图的搭法让学生演示一遍，集体拍手击拍。

3、让学生自由即兴创作，用身体搭成不同时值音符组成的四拍节奏。然后集体按搭成的节奏拍手击拍，也可以为节奏配上唱名唱出来。

五、课堂小结。

关于本教案的常见问题

Q：箫板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《箫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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