我们走进十月的阳光教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

《我们走进十月的阳光》教学内(黑板上抄歌曲、幻灯片、投影片等，把单旋律歌片向学生展示)1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日……)2?表达了什么主题思想?演唱的形式?3?为什么?4(1)边看教材的图形谱[1](2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们走进十月的阳光

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-12 14:20:00

来源学校

学校：成都市龙泉驿区第五小学校

我们走进十月的阳光教案设计范例

未知

2018-04-12 14:20:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我们走进十月的阳光教案设计范例

正文

《我们走进十月的阳光》

教

学

内

(黑板上抄歌曲、幻灯片、投影片等，把单旋律歌片向学生展示)

1．设问：为什么人们把十月称为金秋?(气候、季节、节日……)

?表达了什么主题思想?演唱的形式?

?为什么?

(1)边看教材的图形谱[1]

(2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义?

(3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第一、二部分比较。

(1)歌曲给你什么感受与启示?

(2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解?

6．各人根据三段音乐，设计三种动作，边聆听音乐边表演，以表示对歌曲的理解。

1．谈话导入：2001年7月1日是中国共产党建党八十周年。人民大会堂举行了隆重的庆祝晚会。晚会的题标就是江泽民***亲笔题写的“红旗颂”。红旗象征着革命，是我们的信仰。它火红炽烈，燃烧着无数先烈血染的风采。红旗是团结的象征、力量的象征、胜利

(1)

(2)

(1)乐曲一开始的音调你熟悉吗?是取材于哪一首歌曲的音调?(国歌)

(2)“红旗”主题给你什么感受?从红旗标题出发，你想到什么?

这部分主题音调是什么曲调?与第一部分的主题音调相比较，相同与不同之处在哪里?

(这环节是本教学内容的重点，要细致引导点拨，让学生从音乐中获得体验。)

(1)要求发表意见的学生不仅是讲，还要唱。唱出两个相同曲调的不同表现(第一部分抒情歌唱性，第二部分进行曲风格，速度也加快了)

(2)

(3)

(1)

(2)对乐曲的演绎理解，可以各人用自己最容易表达的方式进行，善于画画的，可以边听边用简笔画来表现乐曲的意境；善于用动作表演的，可以用不同的动作表现各段音乐的发展。

7．小结：人们赞红旗，颂红旗，用最美的旋律表达对红旗的颂扬。显示出我们民族的伟

关于本教案的常见问题

Q：我们走进十月的阳光教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们走进十月的阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我们走进十月的阳光教案设计范例