资料摘要
课题：在集体中教学目标：知识与技能、能够讲述集体生活的故事，知道自己是集体中的一员。过程与方法：能够感受生活在集体中的愉快，情感态度与价值观：能够与老师、同学交流集体生活的感受，体验帮助同学、团结友爱的愉悦情感。重点难点：能够感受生活在集体中的愉快。喜欢集体生活知道在集体生活中的重要作用。教学准备：
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- 2018-05-09 07:58:00
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- 学校：昌图县实验小学
2.在集体中PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：2.在集体中PPT配套教学设计内容
正文
课题：
在集体中
教学目标：知识与技能、能够讲述集体生活的故事，知道自己是集体中的一员。
过程与方法：能够感受生活在集体中的愉快，
情感态度与价值观：能够与老师、同学交流集体生活的感受，体验帮助同学、团结友爱的愉悦情感。
重点难点：能够感受生活在集体中的愉快。
喜欢集体生活知道在集体生活中的重要作用。
教学准备：收集故事，多媒体课件。
设计意图：通过讲故事
使学生明理，同时也让学生知道怎样落实在行动上，培养学生表达能力
教学与学法：指导
讲解、自主
合作
探究。
教学过程：创设情境导入新课
呈现班级的合影和流动红旗
1. 观察并思考，我们班教室哪里最干净？哪里还可以更加清洁？是谁把教室打扫得这么干净呢？你想对他说什么？
2.平日里，早晨、课间、放学后值日生都要做些什么？你是怎样做的？
3.我们班哪个同学做值日最认真，做得最好？
4.表演完让大家评价，并给优秀值日生发小红花
。
5.小结:教室是我们大家的，为了让我们有一个干净、舒适的读书环境，每一位同学都应该争当优秀值日生。
6.在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？
小组交流，夸夸我们班里或组里的优秀值日生，评出优秀值日生。
请优秀值日生即兴模拟表演自己是怎样认真做值日的。
小组选择其中的两个问题来讨论：“
（1）．老师或组长安排的活是我最讨厌做的, 怎么办？
(2)．别人都不回来打扫教室，我自己一个人还要不要扫? (3)．自己的任务完成了，别的同学还在做，怎么办？
(4)．擦黑板不是由我负责，可要上课了我却发现黑板还没擦，我要不要去擦？”
交流汇报：
通过交流、演示，让学生懂得怎样做值日能让我们的教室更清洁，培养了学生团结、合作的精神，增强学生的责任意识和集体荣誉感。
小结：做值日是为集体服务，我们是集体中的一员，值日是我们每个同学应尽的责任。每个同学在值日中要服从安排，分工合作，互相帮助。
7.“班级是我家，卫生靠大家”，我们来比一比，看看哪个小址）组值日做得好。设置一个“红旗榜”，比比哪组值日做得好，就给他们插面小红旗。从今天开始到期末，看看哪个小组得的红旗最多。
各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴到“红旗榜”
活动二：想一想，说一说，保持教室清洁很重要
1．对于我们班的保洁情况，你还有什么想法和看法？
2．现在我们的教室非常的整洁干净，坐在这样的教室里学习，你有怎么想说的？能让教室保持像现在这整洁吗？怎么保持呢？
3．引导学生开展人人为班级保洁做贡献的活动，让每个同学管好自己座
位
周
围的清洁，值日生负责讲台和教室后面空地的清洁，全班同学轮流当保洁员，监督大家保持教室清洁。
总结本节学习情况:这节课你学到了什么？
作业：收集团结故事
板
书
设
计：
在集体中
遵守纪律
互相帮助
有责任心
团结友爱
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 07:58:00
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《2.在集体中》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。