3 做最好的自己教学设计及教案分析

徐州市王杰小学童心学讲课教学设计

道德与法治学科

二

年级

下

册

第

3 单元

执教

房敏____

课题

做最好的自己

1.理解“万物各有所长，各有所短”（重）

2.通过参与课堂，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳（重）

3.发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己（难）

第 1 课时

教学目标

（标出教学重难点）

预习内容

针对本课时教学内容的设计，尤其是教学重难点学习内容；

学生准备

1.

在老师、同学或家人的帮助下，了解自己的优点和长处

2.

收集相关资料和实物，为展示自己的优点和长处做准备（有条件的同学可以提前录好展示自己的优点、特长的视频）

预习中

学生出现的共性问题

大部分的学生抓不住学生特长的核心。

1.通过参与课堂，正确认识自己，发扬自己的特长，增进自我接纳（重）

2.发挥自身的优势，克服不足，寻求自信的支撑点，做个最好的自己（难）

1.

制作动画故事《做最好的自己》

主问题

（如主问题下有子问题，请逐一列出）

教学准备

2.教室布置：课前在黑板上写好交流“夸夸我自己”，注意图文并茂，富有童趣，营造“交流会”的氛围

教学环节

1.

体现“童趣、童智、童情”，构建学趣盎然、发展思维、培养良好学习习惯和良好情感态度价值观的童心学讲课堂；

2.

体现教师“五步”学生“五学” 教师：让一步、慢一步、退一步、停一步、缓一步； 学生：自学、互学、问学、“教”学、悟学； 3.

4.

写清：落实主问题、子问题的学习任务（包括问题和学法指导）、教师对学生学讲指导的要点

；

教师、学生活动要一一对应；

教师活动

（一）听故事：做自己真好

1.

教师模仿乐乐猴，亲爱的小朋友，我很喜欢我自己。你们喜欢自己吗？

1、听故事：让我们一起走进“故事屋”，听故事《做自己真好》。（教师播放动画故事）

后来又喜欢自己了呢？

3、教师总结：大象、小鸟、袋鼠和小鹿都有自己的优点和长处，我们每个小朋友也都有自己的优点和长处。

（二）交流会：我有优点和长处

学生活动

1.生观看《做最好的自己》动画视频

喜欢自己了呢？

2、同桌之间交流：故事中的小鹿为什么一开始不喜欢自己，2.生小组交流：故事中的小鹿为什么一开始不喜欢自己，后来又

1、师：小朋友，我们每个人都有自己优点和长处，你发现了吗？

2、小组交流：每个小朋友向小组里的伙伴介绍自己的优点和长处，其他小朋友可以补充和提示。

展示台：夸夸我自己

1、师：每个小朋友都找到了自己的优点和长处，有的性格开朗，有的会跳绳，有的踢毽子很棒，有的会拼模型，还有夸夸我们自己吧。

过渡：小朋友，我们了解了自己的优点和长处,也欣赏了同学们优点和特长的展示。我们继续为自己加油吧！ 教师总结

让我们一起走进“诵读角”（教师领读，学生配乐朗读）

2.

寻找七色花 师：平时,我们班的哪些小朋友最爱劳动?你能介绍一下自己是怎么做的吗？你自己在这方面做得怎样?同桌交流。 师：如果你觉得自己在“爱劳动”方面表现不错或者有进步,就在花瓣上涂上颜色吧！ 用同样的方法引导学生评价自己的表现并指导他们完成涂色。 (3)出示七色花的空白花瓣:怎样让七色花更美丽? 提问:小朋友,我们还有哪些方面做得也很不错呢?请在空白的花瓣上填一填。

学生交流补充填好的花瓣。为花瓣涂色,完成全涂色 学生上台展示自己的七色花。

（二) 家人眼中的“我” 1.语言过渡: 小朋友,看着美丽的七色花,我们了解了自己在各方面的表现。那么在爸爸妈妈、爷爷奶奶的眼中你”又是怎样的呢?让我们一起着一看、听一听吧。

“喜欢看书”“做事比较慢”等等。 2.同桌交流课前完成的家人对自己的评价调查。 3.全班交流。 教师总结

3.生小组交流：每个小朋友向小组里的伙伴介绍自己的优点和长处，其他小朋友可以补充和提示。

4. 生上台展示自己的优点和长处。

怎么做的吗？你自己在这方面做得怎样？

6.觉得自己还有哪方面好的品质,就在花瓣上写上并涂上颜色。

7.学生交流补充填好的花瓣。为花瓣涂色,完成全涂色 学生上台展示自己的七色花。

8.同桌交流课前完成的家人对自己的评价调查。

9.一起跳起来。

的会讲动听的故事......让我们一起勇敢的走上“展示台”，

（1）出示七色花的花瓣之一“爱劳动” （层层提问引导） 5.完成七色花，

同桌交流哪些小朋友最爱劳动？

介绍一下他是(2)

出示七色花的其余花瓣:“有礼貌”“诚实”“做事有目标”。

（1）播放视频(爸爸妈妈的评价)如“课后独立完成作业”

播放动画视频《我们自己是太阳》

板 书

3.做最好的自己

设 计

展示台

当堂检测设计： .做最好的自己

我最擅长的是（

）。

我最棒的功课是（

）。

我最突出的优点是（

）。

我是最棒的自己！

检测

练习

课后作业设计：

小朋友，参加了今天的活动，你有什么收获要和大家分享的吗？

教学

反思

（不少于200字）