Unit 1 The balloons are flying away!主要内容及教案内容

外研版小学英语六年级下册（三年级起点）

Module 4 Unit 1 The balloons are flying away. 教学设计（第一课时）

广西钦州市灵山县沙坪镇寄宿制小学 黄建银

教学内容：

Module 4 Unit 1 Activity 1、2、4。

教学目标：

1、能够听、说、读、写单词balloon。

2、能够运用现在进行时进行日常交流。

3、能够正确运用句型：Who can help me? Can you help me ? Yes, I can./Sorry, I can’t. I can …. I can’t…

4、能够看懂对话中的图片内容，帮助理解对话，并能复述对话。

教学重、难点：

1、能够看懂对话中的图片内容，理解对话的意思。

2、学会向他人寻求帮助的句型及答语：Who can help me? I can help you.Sorry,I can’t. 教学准备：多媒体课件、单词卡、点读笔、Flash动画。

教学过程：

Step 1 Warming up 1、出示几张图片，让学生用现在进行时的句子描述图意，复习现在进行时的概念及构成。

2、播放课本P20活动1的动画。

播放第一遍，让学生认真听，注意读音和节奏。播放第二遍，让学生跟着节奏并配以手势大声跟读，最后回顾人称代词的主、宾格。

（设计意图：通过复习旧知，说唱歌谣，感受英语的语境，调动学生学习的积极性。）

Step 2 Presentation 1、课件出示一串气球

T：What are these? S:These are 气球. T:Yes,these are balloons. 学习新单词：“balloon”,并引出复数形式“balloons”. （设计意图：通过创设情境导入新单词“balloon”，学生更容易记住。）

2、教师继续问学生：

T：How the balloons? S:The balloons are flying away. T:Yes,today we are going to learn Module 4 Unit1. 板书课题，领读课题，学生齐读课题两遍。

Then whose balloons are flying away? Why the balloons are flying away? （设计意图：通过引导提问的方式导入课题，让学生更加容

易理解课题，同时激发学生学习课文的欲望。）

3、引导学生仔细观察Activity 2 的图片，并让展开合理的想象，说说每一幅图的意思。

学生发表自己的看法。

4、Listen ,read and act out. 1）出示问题：

①Where is Simon’s mum? ②What is Simon doing? ③What happens to Simon’s mum? ④Who can help Simon’s mum? ⑤What is happening to the balloons? 2)播放录音，第一遍让学生认真听，感受语音、语调。第二遍让学生边听边用笔在文中找出答案并作出相应的序号标记。

（设计意图：通过高立的问题，使学生能够更好理解课文。）

3）四人小组讨论答案。

4）汇报答案。抢答，评议、给答对的同学给予表扬。

5）翻译课文。

6）朗读课文。

7）找出课文的中心句。

Step 3 Consolidation 1、完成P22的活动4 2、选择填空。

(1)Who can help _______? A.he B.we C.my D. them (2)Mum is ________ in the kitchen. A.cooks B.cooking C.cook (3)What is ________doing? A.you B.they C.he (4)Listen! A boy ____________behind the wall. A.singing B.is sing C. sings D.is singing (5)The kite is ______________. A.flying away B.fly away C.flies away Step 4 Review the text Simon’s mum is at the , she’s things for Daming’s

.They are going to

a birthday .Mum comes back.She can’t everying, but Simon is the phone. comes to help her. But the are falling. And the balloons are

.The balloons say“ ” Step Summing up 需要掌握的单词：balloon 需要掌握的句型：

1.Who can help me? I can’t carry everything.

2.I can help you.I can carry this box. 3.Sorry,I can’t. Step 6 Homework 1、熟读课文对话。

2、抄写对话中有关向他人寻求帮助的句子。

板书设计：

Unit 1 The balloons are flying away. 第1课时

balloon ——balloons 1.Who can help me? I can’t carry everything. 2.I can help you.I can carry this box. 3.Sorry,I can’t. 课后反思：本节课，先用复习导入的方式，让学生重温旧知。在课堂教学中，首先通过创设的情境，导入本课新单词“balloon”，使学生很自然地学会了这个单词，降低了英语学习的难度，学生的学习兴趣也比较高。通过听录音锻炼学生的听力，同时也培养学生捕捉信息的能力。并运用多种形式读课文，调动学生学习的积极性。同时配备一定的习题，巩固这节课的知识，效果较好。