5 爱护课桌椅ppt课件课堂实录

5 爱护课桌椅

课程目标：懂礼貌，守秩序，爱护公物，行为文明。养成基本的文明行为习惯。

教学目标：

1.体会课桌椅等班级公物给我们带来的帮助，知道它们的来之不易，懂得要爱惜别人的劳动成果。

2. 培养儿童的责任感和对班集体的爱，养成基本的文明行为习惯。

3.学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。

教学过程：

一、认识课桌椅，引出课题

1、小朋友们，今天课堂上，老师请来了两位小客人，它们是谁呢？想不想知道？猜对了谜语，你们就知道它们是谁了。

有面又有口，有脚没有手，书包吃肚内，自己不会走。

出示课桌图片，课桌：大家好，我是课桌。

方方正正小平板儿，下面长着四条腿儿，坐在上面休息会儿，靠着背儿打个盹儿。

出示椅子图片，椅子：大家好，我是椅子。

2、今天来我们课堂的小客人啊，就是课桌椅。（相机板贴：课桌椅）和它们打个招呼吧。来听一听课桌椅有什么想对我们说的。

课桌椅：我们可不是普通的桌子和椅子，和小朋友家里的桌子、椅子不同。我们是学校专门为同学们定做的，让大家上课学习用的，我们的用处可大了！

小朋友们，我们每天来到学校，课桌椅默默地帮助我们学习，你知道它们有些什么作用吗？ 生交流。

师小结：课桌椅给我们的学习带来了方便，是我们不说话的“好朋友”！（板贴：不说话的朋友）因此，我们要善待这两个好朋友，平时要好好爱护它们。（板贴：爱护，补全课题）今天，我们就一起来聊聊——爱护课桌椅。

二、了解课桌椅生产过程

1、你知道，这些课桌椅是怎么制造出来的吗？我们一起来看。出示图片，了解课桌椅制作的过程。师逐图介绍。

2、看了课桌椅制作的过程，你有什么想说的呢？

3、是啊，小小的一张课桌，有多少人为它付出了劳动啊！（板贴：来之不易）平时，我们可要好好爱护它们。

三、爱护课桌椅

1、可是，有一天，课桌椅却在一起诉起了苦，这是怎么回事呢？让我们一起去听一听。(播放录音)

交流：你听到了什么？你想说些什么？

2、我们一起来看看这些被弄脏、损坏的课桌椅。出示图片（脏、乱、刻、画），它们怎么会变成这样的呢？

你有过不爱护课桌椅的行为吗？

3、因为大家这么不爱护课桌椅，它们集体离开了。小朋友们，没有了课桌椅，我们的学习会遇到什么麻烦呢？我们一起来体验体验。

4、体验：

（1）请同学们起立，不用课桌椅，在纸上写“爱护课桌椅”。

交流：这样写字，你有什么感受？

（2）请同学坐下，利用课桌椅，再写一次“爱护课桌椅”。

交流：现在这样写字，你又有什么感受？ 5、我们读书、写字、画画都离不开课桌椅，它们天天陪着我们学习，为我们的学习提供了极大的方便，（板贴：提供方便）真是我们的好朋友。

6、在平时的学习生活中，我们应该怎样对待课桌椅呢？生交流

。

7、辨一辨：小朋友们说的真好。我们来看看图片上的小朋友们的做法对吗？

看图，图上的小朋友在做什么？对吗？为什么？

8、说得多好呀!今天，就让我们来给课桌椅“洗洗澡”吧。

小朋友们拿出抹布，擦洗课桌椅。师随机采访，你这么擦桌子，觉得累吗？以后打算怎么做？

9、光把课桌椅擦干净还不够，请小朋友们仔细看一看、摸一摸我们的课桌和椅子，想一想：你的课桌椅受到了哪些伤害，你打算以后怎样对待它们？

我发现————————，我想这样做——————————————。

小组交流，组长记录

组长上台交流，把记录纸贴在黑板上。

10、听了小朋友们的话，课桌椅都开心地笑了！（出示课桌椅的话）

11、我们不光今天这样擦洗课桌椅，以后的每一天，我们都应该这样好好爱护我们的好朋友课桌椅。一起读儿歌《我爱我的课桌椅》

课桌椅，课桌椅，天天伴我来学习。

轻轻拿，轻轻放，保持干净又整齐。

不乱刻，不乱画，不乱晃动和踢踏。

造桌椅，不容易，应该爱护和珍惜。

你洁净，我舒心，我爱我的课桌椅。

四、辩一辩

1、可是有一位同学不愿擦洗课桌椅，他说：“下学期就要换新教室了，这里的课桌椅是好是坏跟我没关系。”你同意他的说法吗？

师：去年，比你们高一年级的哥哥姐姐，用这些课桌椅上课、学习；今天，咱们班的同学又在它的帮助下学习；明年，又有一班弟弟、妹妹还要用它们学习。只有人人都来爱护，好的课桌椅才能一班一班地往下传。

2、还有个同学说：“反正这张桌子原来就不干净，我在上面写写，也没什么。”

你觉得他的说法对吗？

五、爱护其他公物

1、在我们学校里、班级里，还有哪些不说话的朋友为我们提供方便呢？

2、生交流。

3、像黑板、课桌、门窗……这些是物品是我们大家所共有，供我们大家使用的物品，叫做公物。这些公物为我们的学习生活提供了极大的方便，我们要好好地爱护它们。

4、这些公物是怎么来的？我们又应该怎么爱护它们呢？请小朋友们课后去查查资料，我们下节课再来讨论。