Story time教学设计(第一课时)

Unit7、

What’s the matter?

教学目标：

1、要能听、说、读、写六个单词和句型; 2、要能正确地运用日常交际用语

What’s the matter? I’m…. Here’s… for you. Thank you

3、在学习的过程中了解如何用英语关心他人，并对相应的状况给予恰当的帮助。

教学重点：会认读单词，并能用贴切的形容词表述自己的感觉。

教学难点：要熟练掌握词汇，要熟练掌握句型。

教学过程：

一、新知链接：

1、预习内容：词汇：

2、预习反馈：

二、学习

1、引领学习

A.看着卡片，跟着老师或录音机读A部分课文，纠正容易发错的音。

B.通过老师的讲解，理解What’s the matter? I’m….你怎么了？我… Here’s… for you.给你…

2、自主学习

同学们就A部分四幅图，先进行口头练习，然后选择一幅不太熟练的或易错的一段对话写在下面的上。

3、小组合作

4、汇报展示 5、点拨归纳

同学们，在今天的学习内容里，我们主要学习What’s the matter?你怎么了？以及针对别人的感受给予帮助。Here’s …for you.你还有哪些地方不理解的，先小组内讨论，如果还不能解决，那么就请小组长问问其他的小组。

6、提高练习：

①.我饿了____________

②.怎么了？__________________ ③.一杯水____________

④.谢谢________________ ⑤.非常渴____________ ⑥.Are you tired?____________ ⑦.I’m not ill.__________ 三、总结提升

引导学生自己朗读，理解文章的内容。

四、板书设计

Unit7

What’s the matter?

What’s the matter?

I’m….