15.蚂蚁的巢穴评课稿｜教案在线预览

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15蚂蚁的巢穴一、教材分析：蚂蚁是孩子们童年里的一个玩伴，本课展示了蚂蚁巢穴内部构造的一个初步认识，对学生的设计起到了很关键的提示作用。二、学生分析: 本课以泥土为制作材料，学生在操作过程中，去用压、捏、搓、团等方法制作，玩中学，激发了很大的学习兴趣。三、教学目标：1.对蚂蚁的生活习性有一些了解；2

资料类型：教学教案文档

所属课文：15.蚂蚁的巢穴

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2018-04-17 09:03:00

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学校：石家庄市裕华西路小学

15.蚂蚁的巢穴评课稿

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关键词：15.蚂蚁的巢穴评课稿

正文

15蚂蚁的巢穴

一、教材分析：

蚂蚁是孩子们童年里的一个玩伴，本课展示了蚂蚁巢穴内部构造的一个初步认识，对学生的设计起到了很关键的提示作用。

二、学生分析: 本课以泥土为制作材料，学生在操作过程中，去用压、捏、搓、团等方法制作，玩中学，激发了很大的学习兴趣。

三、教学目标：

对蚂蚁的生活习性有一些了解；

通过练习，了解掌握运用压、捏、搓、团等泥塑成型的基本技法；

让学生对泥塑产生兴趣，并增强与自然和谐相处的意识。

四、教学重点：让学生学会基本的泥塑技法。

教学难点：培养学生的创作力。

教具准备：泥资料图片垫板（纸板塑料板）

五、教学过程：

教学环节

一、导入新课

教学互动

设计意图

师：同学们，你们喜欢蚂蚁吗？你知道由问题入手，使学蚂蚁的分工吗？

生产生兴趣。

生：蚂蚁有工蚁，蚁王。工蚁负责干活，

蚁王负责生蚂蚁，

生：蚂蚁特别勤奋。

二、观看图片，观师：谁知道蚂蚁是怎么生活的？它们是通过观察使学生了察蚂蚁的生活

怎么劳动的？

教师展示图片和资料，

让学生了解蚂蚁的习性，重点观察蚂蚁巢穴的结构及建造过程。

师：通过观察，说一说蚂蚁的巢穴有几

解蚂蚁的巢穴，

部分组成？它们上学吗？有没有玩得地方？学生谈论，加深对巢穴的了解。

三、亲自体验制作师：你们想不想帮助蚂蚁盖一座房子

过程。

呢？

通过动手制作，学

生：想，

习泥塑基本技法。

师：下面我们以小组为单位，分工做一

做，可以运用手边的工具如：指甲、小刀、铅笔等制作泥塑

生：分工，制作。

教师课堂指导，

四、评价阶段

学生小组的成员介绍自己的作品，

交流使学生增强表教师点评。鼓励学生在生活学习中养成述能力和想象力。

注意观察的好习惯

关于本教案的常见问题

Q：15.蚂蚁的巢穴评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15.蚂蚁的巢穴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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