Unit 2 The cows are drinking water.ppt课件配套教案内容

Module3 unit2 The cows are drinking water(第二课时)教学设计

民勤县东关小学

刘芬玲

一、内容分析：

本单元是对模块的补充与提高，复习了be+动词ing的在进行时，同时又加了两个新单词。

二、教学目标

1更好的运用be+动词ing的现在进行时。

2会看图描述一些图片。

三、教学重难点

1掌握现在进行时的用法。

2掌握一些动词在现在进行时时态中的用法。

四、教具准备

录音机

单词卡片

图片

五、教学思路

1先复习上一节课所学的你内容，做一些动作让学生运用现在进行时来描述这些人正在做什么。

2通过语言对话“今天我们乘火车去旅游”来让同学们描述路上的所见所闻。

3两人一组合作来联系巩固本课的重点。

4使用一些图片来调动学生的兴趣。

5听录音让学生掌握单词的读音，句子的语调。

6通过练习使学生更好的掌握现在进行时。

六、教学过程

1.导入设计：

A.在热身时让学生唱what are you doing?让学生尽快地投入到学习英语的氛围中。

B.就在这时，电脑屏幕上出现了一个男孩。我问学生：Who’s he? 学生会答出：He’s Daming.我又对学生说：Look, what’s he doing?让学生来来回答，从而导入新课。

2.传授新知：

A.看图片，让学生掌握几个动词的现在分词，并用好听的歌谣加以巩固。

Sun 太阳照大地， shining shining shining 乌云来了正下雨， raining raining raining pigs小猪正睡觉，sleeping sleeping sleeping 下雨别忘戴帽子，wearing wearing wearing 孩子们喜欢水中跳，jumping jumping jumping B．用你来比划我来猜的游戏，让孩子们在玩中进一步巩固所学的动词。

C．设计听力，一边听一边完成填空让学生在熟知课文的同时，了解现在分词的用法。

3.编排歌曲

歌曲是英语课必不可少的一环，在完成本节课的重点句

型教学后，我让学生们完整的读了一遍课文，并进行改编。

4.复习巩固

小游戏：抽签做句子。用学生熟知的同学做主语，用抽到的现在做谓语进行比赛

。使学生说的能力得到进一步提高。最后句子多的获胜。

5、小结并布置作业。

板书设计

Unit 2. I am looking out of the window.

Train window raining

wearing jumping hill

shining park playground

Sleep-sleeping look –looking

Play—playing shine-shining

Go—going jump—jumping