Words in each unit教案推荐

Unit 3 B Let’s learn Learning aims and demands：

1、

能够听、说、认读本课的重点单词：windy，sunny，rainy，snowy、cloudy。 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简单

表达天气情况。

3、

学会将所学句子运用到实际生活中。

Teaching aids：PPT，单词卡，图片

Important points：1.词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。

2.句型：It’s … in…

Difficult points：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。

Learning

procedures：

Step 1 Revision

教师提问：What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：It’s warm(cold / hot / cool) Step 2 Presentation 1.放PPT，学生指出图后，教师适时出示单词：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生认读。

2.教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia. This is London, the

capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia. Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称：Moscow、London、Sydney 、Singapore。

3.请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。

4.一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。

5.同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。

6.教师播放Let’s learn的课件，学生观看。

7.教师提问，学生看插图回答。

教师问：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore?

6.学生两人一组问答：A：Is it… in …?

B：Yes./No. It’s … in…

７.学生用It’s … in…报导地图上五个城市的天气情况。

Step 3 Practice 1.完成Let's play部分的练习，操练句型：It’s … in…。

2.看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教师说城市（In …）,学生说出相应的天气形容词(It’s …)。哪个学生先说出来可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，

Step 4 Consolidation

1.

Game 1 Guess ：What’s the weather like! 2.

Game 2 Who’s missing? 3.

Sing songs. Step 5 Homework

1.Copy the new words. 2.给家长做世界天气预报.

Step 6 Blackboard design

Unit 3

B

Let’s learn

windy rainy snowy sunny cloudy