C教学设计模板｜教案在线预览

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Unit2 My family B Let’s talk教学目标：1.能够听、说、认读句型：Who’s that boy?/ Is she your mother? Yes, she is. / No, she isn’t.并能够在具体的语境中灵活运用。2.培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-22 16:17:00

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学校：湖州市双林庆同小学

C教学设计模板

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2018-05-22 16:17:00

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关键词：C教学设计模板

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Unit2 My family B Let’s talk

教学目标：1.能够听、说、认读句型：Who’s that boy?/ Is she your mother? Yes, she is. / No, she isn’t.并能够在具体的语境中灵活运用。

2.培养学生善于交际的性格以及用英语思维的习惯。

教学重点：能准确听、说、认读本课时的单词和句型。

教学难点：能运用所学句型进行交流。

课前准备：课件、自绘家庭人物图、Mike头饰

教学过程：

一、Warm-up 1. Let’s sing I love my family 2. Free talk (1)Question 1: What’s your name? (2)Question 2: Who’s this/ that …? T: （手指班中任一学生的照片）Who’s this man / woman? S: He’s my father. / She’s my mother. T: Oh, he’s your father. / She’s your mother. (教师演示两组后，生生操练。板书：A: Who’s this…? B: He’s

/ She’s my

…

A: Oh, He’s / She’s your…)

二、Presentation 1. 教学新句型Is she / he your…?

Yes, she / he is. No, she / he isn’t.

(1)教学并操练新句型Is she / he your…?

T: Today I want to introduce some new friends for you. Look at the man,

who is he? You can guess and ask me: Hello, Miss Jiang. Is he your…?（PPT出示，并板书该句型）

a. 教师领读该句型---指名读

b.操练句型Is she / he your…?

(2) 教学并操练新句型Yes, she / he is. No, she / he isn’t.

Play a game:班中选出一名同学背对大家，另一位同学向那位同学打招呼“Hello/Good morning/afternoon,XX”,猜一猜她他是谁？

a. 教师领读该句型---指名读

b.操练句型Yes, she / he is. No, she / he isn’t.

2. Let’s talk (1)出示对话中brother的图片，问：Who’s that boy? 让学生猜测听

(2)Watch and answer. (3)课文录音，跟读---齐读---分角色朗读

三、Practice 1. 猜猜各自带来的人物照片。

(1)教师示范

(2)Pair work 2. Listen and tick（作业本P10. ex1）

四、Homework 1.听P17磁带五遍，模仿跟读五遍，家长签字。

2.作业本P10/2、3 3.和你的朋友说一说你的家庭照片。

五、板书设计

Unit2 My family

Is she / he your …?

Yes, she / he is.

No, she / he isn’t.

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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