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关键词：整理和复习名师课堂实录

正文

小数除法的整理和复习

【学习目标】

1.通过对小数除法的整理与复习，学会自主地对小数除法的知识回顾整理，梳理成知识网络。

2.通过多种形式的学习活动与多层次的练习，能够熟练掌握小数除法的计算方法与技巧，提高计算的正确率与灵活性。

3、培养学生细心读题好习惯。

重难点：小数除法计算及在生活中运用，熟练掌握小数除法计算方法，正确取商近似值

【学习过程】

一、知识梳理。

二、巩固提升

1、直接出示口算（10道）。

题组1：25÷5＝ 2.5÷5＝ 2.5÷0.5＝ 2.5÷0.05＝

题组2：0.12÷3＝ 7.2÷0.8＝ 0.63÷9＝ 14÷0.7＝题组3：2.1÷(2.1×0.2）＝ 3.7÷2.5÷4= 生独立做，直接对答案，其他学生手势判断。

2、自主探究

师：你们口算掌握的非常好，那笔算掌握的怎么样呢？我们先来练3道题就知道了。

直接出示 5.07÷6= 0.63÷0.6= 23÷3.3= 解决问题

小数

除法

计算方法

求商的近似数

一看二移三算

（

）

（

）

（

）

有限小数

无限小数

（

）

（

）

小数除法的分类

（

）

回忆本单元所学的知识，并把下

小数除法的整理和复习面树状图中的空填写完整。

（

）

小数的分类

（按小数部分）

弄清数量关系

回忆整理：

小数除法的计算方法是什么？应注意什么？三道题的商有什么特点？

学生独立完成3道题目，找3位同学直接在白板上做，做好之后订正答案，学生反馈。

点拨提升：

学生结合上面题目讲解一看，二移，三算的重点。（生说师板书）

生：首先将除数转化成整数，被除数的小数点要和除数的小数点移动相同的数位，再按照除数是整数的小数除法进行计算。

生：注意：1、商的小数点和被除数的小数点对齐；2、整数部分不够除的首先用0占位，然后点上小数点；3、如果还有余数，要在被除数的末尾填0继续除；3、除到哪位商到哪位，除一位就商一位，不够商的用0占位；

第3问，学生认真观察商，对商进行分类，对这几道题目验算（规律掌握）

师：在实际问题中，往往要对无限小数进行保留一定的位数，请大家看。

师出示PPT，学生地理完成全部展示交流。

1、小明花了25元钱，在超市买了15千克橘子，平均每千克橘子多少钱？

2、妈妈把25千克油装在一些瓶子里，每个瓶子装1.5千克需要几个瓶子？

3、25米长的红丝带包装礼盒，一个礼盒要用1.5米长丝带，这些丝带可以包装几个礼盒？

汇报：师：准确值是？近似值是？为什么同样的准确值却求得不同的近似值呢？

师：什么情况下用到进一法、去尾法？（进一法：做窗帘、运货车、铺地板、至少需要几个箱子；去尾法：一瓶药最多够吃几天、这些钱最多可以买多少本书；）

学生交流，教师强调四舍五入方法在生活中运用。（根据实际情况做题）（板书）

四、

解决问题 1、做一种奶油蛋糕，每个要用7.5克奶油。50克奶油最多可以做成多少个这样的蛋糕？ 2.甲乙两城相距263.2千米，一辆客车2.8小时行完全程，一辆货车用3.5小时行完全程。客车的速度比货车的速度快多少？

【学习评价】

自评

师评

资料摘要

整理和复习名师课堂实录

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