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2018年“一师一优课”教学设计学习内容Grade 6 (上册) Unit 1 Part C 授课教师容桂高黎小学何苗1. 复习日常生活中的功能场所地点以及指路所用的核心词汇学习目标2. 巩固核心句型“Where is ... ?”和“How can I get to ... ?”及其应答的使用。3
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- 学校：佛山市顺德区容桂高黎小学
C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
2018年“一师一优课”教学设计
学习
内容
Grade 6 (上册) Unit 1 Part C 授课
教师
容桂高黎小学
何苗
1. 复习日常生活中的功能场所地点以及指路所用的核心词汇
学习
目标
2. 巩固核心句型
“Where is ... ?”和“How can I get to ... ?”及其应答的使用。
3. 能大方自信、准确流畅地进行问路、指路相关的交际。
教学活动
Warm-up 1.
Sing the song 目的
激活课堂，引导学生进入语言环境。
Presentation 1.
Sharp Eyes on places 2.
Lead Ss to talk about the places(1) T: Is there a ... in your town ? Where is it? Ss: ...
进入单元主题。
唤起知识记忆，引导学生复习核心句型。
让学生在对话中继续内化认知。
承上启下，为实现话题功能做铺垫。
进一步激活学生的认知储备，为后续的提升做准备。。
3.
Inspire Ss to talk with key sentences A: Where is the ...？
B: It’s next to... 4． Let’s Chant
5．Lead Ss to talk about the places(2) T: I want to ... How can I get to the ... ? Ss: … (go straight, turn left, turn right) …
Consolidation and Extension 1．Encourage Ss to be a guide for others
A+B: We are at ... A: Excuse me. Where is the … ? I want to ... B: It’s +方位词+ the …
A: How can I get there ? B: … (go straight, turn left, turn right) …
A: Thank you. B: You’re welcome. 2. Invite Ss to learn about Britain
3. Story time (watch with tasks)
4.
Summary and Exercises
设置主题交际情景，鼓励学生在对话讨论中熟练运用所学，在此过程中生成自己的语言并且流畅、自信地表达出来。
开拓学生的视野，认知英语来源国的相关情况。
在拓展活动中进一步学会综合、灵活地运用所学策略，提升相关的主题阅读能力。
通过知识点总结与相关练习，对第一单元内容进一步巩固、查漏补缺。
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