Unit 6 Can I have some chicken?教案3

Period

plan Title：

Can I have some chicken ? Unit 6 Lesson NO. 1 1.

能听懂会说会写并运用chicken, rice, 单词卡片

noodles, meat, vegetables.

2.

能听懂会说Listen and say中的对话。能够挂图

跟同学合作，分角色表演出对话内容。

Teaching 3.

掌握核心句型Can I have some chicken?并

会做肯定回答。

录音机

4.

小组合作完成Let’s play部分中的Tic- tac-

Tools

toe游戏。

5.

了解字母组合oy在不同单词中的发音规磁带

律。

1.

听懂会说并灵活运用1.

rice, chicken, meat都是单词noodles, rice,

不可数名词。

chicken, vegetables, 2.

了解字母组合oy在单meat. Difficult points 2.

能运用句型Can I 词

boy, toy, joy中的发have some chicken?并音。

做肯定回答Yes, please. Teaching

aims

Key points Teaching

process Step 1 Warm up T: Hi, boys and girls . Ss: Hi, Miss Zhang. T:Let’s chant, OK? Ss: OK. Presentation 1.

T：孩子们时间过得特别的快，这节课下课后，我们Notes:

Step 2

就是午休了，该吃中午饭了。你们中午都喜欢吃什

么啊?引导学生说出一些食物：bread, apple, hot dog...

2.

这是教师出示米饭的图片，问学生，你们喜欢吃它吗？

学生说喜欢。T：那你们知道它是什么吗？找

学生说：米饭。T：你知道用英语米饭怎么说吗？由注意字母i此引出单词rice。教师教说，学生学说。操练单词的发音[ai] r-i-c-e rice. 分组练习。

3.

同样的方法引出单词

chicken, meat, noodles,

Step 3

Step 4 vegetables. 4.

分层次操练单词，Read one by one. Row by row. Line by line. Group by group. 5.

教师重点讲解meat, rice, vegetables bread是单数不可数名词，所以在用some时不用加s. 6.

那么noodles和chicken是可数名词。

Chicken的原形是chick. 7.

教师举起面条的图片说Can I have some noodles？引导学生用Yes, please。来回答。然后，教师教说句子。

8.

教师再出示其他的几张图片，让学生试着把它们运用到句型中去。并作肯定回答。

9.

T：OK。

Now,let’s look what does Helen like to eat? 听录音，学生跟读，然后让学生分小组读Listen and say部分的对话。5分钟后，小组汇报What does Helen like to eat? 10.

找几组学生role play. 11.

教师出示单词toy, joy, boy. 让学生小组内讨论，单词中的oy发什么音。3分钟后汇报。引出oy发/i/. 12.

出示绕口令，学生自己读。做到熟练大声地朗读。

Sum up Game.两人一组，石头剪刀布，谁赢了，谁说喜欢吃的东西，另一个人在纸上画出或写出这个食物，然后让说的那个人判断对错。练习句型。

Homework

Blackboard

design Unit 6 Can I have some chicken?

meat

rice

vegetables

bread