Words in each unit优秀教案设计｜教案在线预览

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Unit 3 Weather教案本课时的目标为：1.教学目标：能听、说、认读本课的重点单词hot, warm, cold, cool和weather. 2.能力目标：能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’s warm/cold/ ... in ...。3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each unit

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2018-04-27 15:10:00

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学校：神农架林区阳日镇中心小学

Words in each unit优秀教案设计

未知

2018-04-27 15:10:00

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关键词：Words in each unit优秀教案设计

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Unit 3 Weather教案

本课时的目标为：

1.教学目标：

能听、说、认读本课的重点单词hot, warm, cold, cool和weather.

2.能力目标：

能利用所学句子来表达不同地方的天气，如It’s warm/cold/ ... in ...。

3.情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，培养学生的自主学习能力和合作精神，挖掘学生的创新能力。

本课时的教学重点是：

能听、说、认读单词warm, cold, hot, cool和weather.

难点是：

能听说并熟练运用

It’s warm/cold /... in ...。根据所给情景用英文做简单的天气预报。

为实现以上的教学目标，我是这样组织教学的:

一、Warm-up：

1、Review(Unit2) 2、Play a game 二、Presentation：

出示图片分别引入新单词weather report,cool,warm,cold,hot这几个单词，边播放标准录音边加肢体语言，帮助学生们理解和加深单词

意思，学习新单词时我让学生通过个别读、开火车读、小组读，整体拼读等多种方式，让学生练习，以突破本课的教学难点。

学习句子时给出一个句子结构

It’s warm/cold /（表天气的形容词）

in Beijing （表地点的名词），剩下的几个地方的天气让学生们自己仿照例句说一说，这样学生通过自己的努力获得知识比老师灌输给他们的知识记得更牢固，理解的更透彻，同时也培养了学生自主学习的能力和合作学习精神。

第三阶段Let’s learn 部分再次讲授新单词时，我将课文录音做为一个听力来训练，喊同学将听到的表示天气的形容词与地图上的四个地点分别搭配起来，再次加深印象。

最后一阶段穿插一个小游戏缓解学生的疲倦感，调动学生的积极性，同时巩固加深本节课的学习重点。

关于本教案的常见问题

Q：Words in each unit优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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