C教学目标设计

教出时间：

第

周

Unit 1 Our school 课

题

累计课时

6

1．能够理解并朗读Read and write 和Task time中的对话。

2．能够在真实情景中灵活运用新学的词汇和句型。

3．能够正确朗读Pronunciation中的单词，并能分析出读音规则。

教学目标

4．能够以小组合作的方式完成Task time中的任务。

5．能够学会本单元的歌曲、歌谣。

7．能听懂故事。

本课时的重点是Read and write 中的四个四会单词以及问句“Is this a 教学重点

teacher's desk?”及其答句“Yes, it is．”在四线格中的正确书写。

本课时的难点是拼读单词picture，在四线格中书写句型“Is this 教学难点

a... ?”以及总结元音字母a的发音规则。

1．教师准备该部分的挂图。

教学(环境) 2．教师准备相关的词卡。

课时安排：1课时

准备

3．教师准备录音机和录音带。

4．学生准备白纸和彩笔。

教

学

过

程

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

1．热身师生合唱该单元的歌曲和歌1．师生合唱该单元

（Warm-up）

谣，边歌边舞。

的歌曲和歌谣，边歌用有趣的活动去吸

边舞。

引他们的注意力，让他

2．学生表演Story 们，尤其是几个捣蛋的

time 中的对话。

学生都情不自禁地加入

到你设计的课堂活动中

来。

2．预习猜谜语：教师给学生出一些简

（Preview）

单的谜语，如：Jack is in a 学生讨论猜谜语。

room．There are many books

in it．He can see many

students．They are reading

books．They are quiet．Where

is Jack?

3．新课呈现请学生观察Read and write1．学生独立思考，充分发挥他们的主（Presentati部分的情景图，预先空出来需填充对话。

体作用，想象力和创造on）

要书写的四会单词。

力。

2．指导强化拼读单词2．强化练习拼读单picture。

词picture，可以小组竞赛的形式进行。

教

学

过

程

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

3．巡视指导书写句型“Is 3．先请学生排列一

this a... ?”可从陈述句组单词成为新句子，

“This is....”中衍生问然后改正新句中的用这种形式可以充句。

错误，如：打头单词分体现以学生为中心的

的第一个字母需要自主学习，在轻松愉快

大写；第二个单词的的气氛当中突破难点。

第一个字母不需要

大写；句末句号改为

问号等。

4．教师设计一些简单问句检4．学生听录音并跟

查学生对于对话的理解程度。

读。

5．教师在学生游戏的过程中5．游戏：学生A从在新词巩固中，我引导，鼓励，及时表扬肯定。

书包里拿出一件文通过游戏方式进行。既

具放在身后，问同避免了重复给大家带来

桌：What's this? 同的乏味，又让各种表演

桌回答：Is this 和集体合作巩固了刚学

a... ? 如果答对，的句型。

学生A给同桌敬个

礼。

6．教师让学生分小组一起仔6．学生带上纸和笔，

细听录音，观察讨论，找出规四人一组参观学校，

律，然后向全班汇报。

并将学校的校舍分整堂课中少不了师

布情况记录下来，绘生之间的对话，更少不

出地图，标上各功能了学生之间的互动合

室的名称。回到教室作。在这些活动实践中后向全班展示。或者传递快乐情绪，才会让由学生分组活动，每快乐在整个课堂中萌名学生负责绘制一芽。

处场馆设施，然后拼贴成为一幅完整的学校地图。

教

学

过

程

教学环节

教师活动预设

学生活动预设

设计意图

（四）巩固和1．放录音，与学生一起完成1．做本单元B部分

延伸本单元B部分Read and writeRead and write的活

（Consolidat的活动手册配套练习。

动手册配套练习。

ion and

extension）

2．强调书写单词和句子应该2．书写本课时的四

时刻提醒他们，有助注意的几点，叮嘱他们完成作会单词和四会句子。

于促使他们养成好的书业时要检查，别出错了。

写习惯。

3．提醒学生描述理想中的学3．和爸爸妈妈一起培养观察力、记忆校结构图时可以自己找资料，描绘出一张理想中力、思维能力、口头表用文曲星查找单词。

学校的结构图并用达能力与创新能力。

英文进行表述。

作业

1．做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。

2．书写本课时的四会单词和四会句子。

3．和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的结构图并用英文进行表述。

教

学

反

思