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DNA分子的结构优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：DNA分子的结构优质课一等奖

正文

必修二第三章第二节DNA分子的结构教学设计

南沙大岗中学

陈倩雄

一、教材分析：

DNA的结构及其特点既是学习“

DNA的复制”的基础，也是后续学习“基因控制蛋白质合成”、“基因突变”

等知识的基础。由于这部分内容比较抽象，学生较难掌握，因而它既是重点也是难点。要提高教学的有效性就必须恰当地组织教材，运用适当的教学方法，才能收到预期的教学效果。

二、教学重点

① DNA分子结构的主要特点

②

制作DNA双螺旋结构模型

三、教学难点

DNA分子结构的主要特点

四、教学目标：

1、知识目标：

①说出DNA分子的基本单位及其种类；

②了解发现DNA分子双螺旋结构的科学史；

③概述DNA分子双螺旋结构的主要特点；

2、能力目标：

①通过组装DNA双螺旋结构模型，培养学生观察能力、动手实践能力；

②通过讨论交流培养学生表达能力、创新思维能力。

3：情感目标：

①收集DNA分子双螺旋结构模型建立过程的资科，体验沃森和克里克的探索过程与互助合作的科学精神；

②通过讨论交流，动手实践，培养学生的合作精神。

五、教学准备：平面模型5盒、立体模型3盒

六、教学过程

1、导入

学生活动

思考

教师活动

课件展示北京中关村的DNA双螺旋

立体结构，它独特的结构蕴含了哪些生物学知识呢？本节课就来探讨

DNA分子的结构。

2、复习

朗读必修一种关于核酸的课文复习，点评。

内容，并完成一道简单的选择

1 为什么要在此矗立DNA模型？

雕塑，明确指出这一模型就是DNA的

题。

3、构建模1、让学生进行3分钟的课本阅1、补充介绍DNA结构的发现过程以

型

读，去了解发现DNA双螺旋结及与此相关的一些科学家

：沃森、克

里克、维尔金斯、弗兰克林等，有效

激发学生崇尚科学、勇于拼搏的精神。

2、引导学生归纳构建DNA分子平面

结构的关键信息

3、观察、指导、学生构建

对全班况有个大体反馈。

再次利用DNA结构平面图，引导学生

观察，归纳DNA分子的特性。

本节课我们学习了DNA的化学组成、

DNA的立体结构。组成DNA的碱基共有A、T、G、C四种，构成DNA的基本单位也有4种。每个DNA分子由二条多脱氧核苷酸长链反向平行盘旋成双螺旋结构，两条链上的碱基按照碱基互补配对原则，即A—T、G—C，通过氢键连接成碱基对。

5、拓展

的计算

6、小结

1、根据碱基互补配对原则，小1、展示学生答案，评讲分析。

照上传。

2、完成一道选择题

2、点评

以五、四、三、二、一的语句，小结本

节内容

七、板书

DNA分子的结构

关于碱基组讨论完成51页拓展题，并拍

（1）DNA构的科学简史。

分子结构

2、归纳关键信息

3、根据刚才总结的4条科学史

资料，各小组利用模型组件，构

建DNA分子平面结构或双螺旋

模型。

结构特点。

5、完成课后练习，拍照上传

（2）DNA观察DNA结构平面图，

分子的特完成练习

性

4、小结

4、观察模型，归纳DNA分子的点

5、点评学生练习

4、引导学生归纳.DNA分子的结构特掌握情一、构建模型

二、1.DNA分子的结构特点：反向平行、交替排列、氢键、碱基对

三、DNA分子的特性：稳定性、多样性、特异性

四、碱基互补配对：T＝A

C = G

资料摘要

DNA分子的结构优质课一等奖