细胞的减数分裂教学评价实录｜教案在线预览

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减数分裂——细胞的减数分裂高三生物第一轮复习——减数分裂与有丝分裂的比较一、教材分析：本节课是苏教版必修2第二章第一节《减数分裂—细胞的减数分裂》的拓展内容，细胞分裂是学生正确理解生物生殖和发育的基础，也是学习遗传和变异的基础知识，而在考试大纲中，有丝分裂和减数分裂的所有知识点都是属于二级要求，高考

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所属课文：细胞的减数分裂

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2026-08-12 02:17:37

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细胞的减数分裂教学评价实录

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关键词：细胞的减数分裂教学评价实录

正文

减数分裂——细胞的减数分裂

高三生物第一轮复习

——减数分裂与有丝分裂的比较

一、

教材分析：

本节课是苏教版必修2第二章第一节《减数分裂—细胞的减数分裂》的拓展内容，细胞分裂是学生正确理解生物生殖和发育的基础，也是学习遗传和变异的基础知识，而在考试大纲中，有丝分裂和减数分裂的所有知识点都是属于二级要求，高考中的考试热点，所以对于学生而言不仅要学懂，而且要理解透。

二、教学目标：

1、知识目标

（1）染色体、核DNA、染色单体数量的变化

（2）每条染色体上DNA含量的变化分析

（3）根据染色体、核DNA、染色单体的数量判断分裂方式及时期

2、能力目标

（1）通过类比分析，培养学生找出规律的能力。

（2）培养学生识图，分析图像的能力。

3、情感目标

通过生物图表的使用，培养学生做题过程中良好的读图、识图、析图和画图的习惯。

三、重难点

重点：染色体、核DNA、染色单体数量的变化及变化的原因

难点：曲线和图像结合分析题

曲线：

跟踪训练1 如图1是某高等动物细胞分裂的示意图(或局部)，图2为DNA的含量变化曲线。请分析回答下列问题：

(1)图1中甲细胞为________________，正在进行____________分裂。

(2)图2中同源染色体的分离发生在____

____过程中，着丝点分裂发生在________过程中(填标号)。

(3)图2中的②时期对应图1中________，该细胞含有________条染色体，________条染色单体

二、每条染色体DNA含量变化分析

染色体的形态变化

曲线：

跟踪训练2、

下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象，请据图回答：

(1)图1中

(1)AB段形成的原因是____

____，该过程发生于细胞分裂间期的________期，图1中CD段形成的原因是________。

(2)图2中___

____细胞处于图1中的BC段，图2中________细胞处于图1中的DE段。

(3)就图2分析可知，乙细胞含有________条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为________，该细胞处于________分裂的________期。

拓展：图乙和图丙细胞分别对应于图3中的

_____

三、根据染色体、核DNA、染色单体判断分裂方式和时期

跟踪训练3 下图为某动物（体细胞染色体为2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体

和染色单体的数量关系图。下列有关说法不正确的

是（

）

A. 乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂

B. 基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中

C. 丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞

D. 处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体

关于本教案的常见问题

Q：细胞的减数分裂教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《细胞的减数分裂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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