单个动作及组合动作优质课教案整理是什么类型的资料？

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单个动作及组合动作优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：单个动作及组合动作优质课教案整理

正文

篮球交叉步突破教学设计

学校：信丰县第五中学上课教师：张照明层次：水平五对象：高一（26）班

一、指导思想：

本课贯彻“健康第一”的指导思想，以学生发展为本，激发学生的篮球学习兴趣，提高学生持球突破的能力。在教学中遵循“学生主体，教师主导”的教学理念，使学生在积极思考、认真练习、相互合作中完成学习目标。在运动体验，积极对抗中感受体育乐趣，体验成功。使学生在获得技能的同时得到快乐，身心得到全面和谐地发展。

二、教材处理：

篮球运动攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力，深受广大中学生喜爱。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是篮球持球交叉步突破和移动步伐练习，突破技术是篮球运动重要内容，是篮球比赛中最精彩的部分之一。这个技术也是高中篮球模块教学中的重要内容，深受学生喜爱。本教材是更好地学习各种技术和战术的基础，也对学生的基础的要求教高，需要学生有一定的球性和运动能力。移动步伐是篮球中最重要的身体素质之一，是篮球技术掌握的基础。

三、重难点：

重点：蹬跨积极、转体探肩

难点：推放球的时机、上下肢的协调用力

四、学情分析：

本次课授课的对象是高一男生，有一定的篮球运动基础，对基本技术的掌握也已有了一定的水平，组织纪律性和集体荣誉感都很强，还有比较强的思维能力、创造能力和自学能力，因此，在教学的过程中应着重解决蹬地、跨步、转体、探肩、加速，进而结合跳步急停，上篮，传球等其他的技术动作，为以后的教学和学生终身体育打下良好基础。

五、教学目标：

1、认知目标：通过讲解与示范，学生能了解持球交叉步突破时的用力顺序，并建立正确的动作表象。

2、技能目标：通过练习， 80%以上的学生在持球交叉步突破时，能做到转体、探肩、推放球加速、不走步，上下肢协调用力.20%的学生能在教师或同伴的帮助下体验动作；发展灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标：在持球交叉步突破的教学过程中，90%以上的学生能服从教师的指令性要求，让学生体验成功的快乐，并注意练习过程的安全。

六、教法与学法

教法：充分发挥教师为主导的作用，在教学过程中采用了：语言提示法，镜背面示范法，完整与分解示范法，启发式教学法，情景教学法等。

学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用,观察法、尝试法、问题法、合作学习法，接授法，探究式学习法等。激发学生主观能动性，积极参与练习当中。

七、教学过程

本课的教学突出“先学后教，当堂训练”的教学模式：学生在老师的引导下，紧紧围绕本课的学习目标按照老师预设的最有效的学习指导进行自我实践、自我探究、自我学习。在学生“先学”的基础上，教师组织、引导学生解决自学中存在的相关问题进行相互探究，相互学习。在课的主要程序上，安排如下：

一.开始部分1.集合整队

清点人数 2.师生问好 3.宣布课的内容 4.提出目标和要求

二.准备部分由交叉击掌跑、慢跑、球性操、运球、灵活性练习和游戏组成。

三.基本部分有技术动作讲解示范，分解动作教学，完整动作教学，分组动作教学，纠正错误动作教学以及动作拓展展示练习。

四.结束部分：集合整队、小结、放松、收器材、师生告别七、场地与器材：篮球场1片、障碍物4个、篮球33只

。

八、教学效果预计：本课为新授课，预计练习密度为35%。

资料摘要

单个动作及组合动作优质课教案整理

单个动作及组合动作优质课教案整理

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文档信息

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Q：单个动作及组合动作优质课教案整理是什么类型的资料？

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