正手发高远球课时教学实录是什么类型的资料？

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正手发高远球课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：正手发高远球课时教学实录

正文

羽毛球正手发高远球教学设计

一、指导思想

本课以“终身体育、健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用,以学生发展为中心,把学生主动学习发展放在主体地位. 二、学情分析

羽毛球项目在我国较为普及。学生对奥运会，世界杯冠军（林丹、谌龙、赵芸蕾、李宗伟等）十分了解，但对该项目的技术掌握程度参差不齐，动作不规范，对该项目只停留在“玩”的层面上，连最基本的发球技术、站位、单双打场地的概念模糊不清。在让学生了解羽毛球运动或理解基本技战术介绍著名运动员时采用多媒体教学；在教学过程中教师主要采用讲解示范法，然后学生练习，在练习过程中采用多种方法，如分层教学法、多媒体教学法、个别辅导法、骨干学生引领法、引导法、探究法、模仿法等。三、教材分析

教材内容是羽毛球项目。羽毛球的正手发高远球技术包括（正反手握拍，准备姿势,正手发,击高远球,各种步法)。教学内容应该说是全新的，高中学生虽然接触过羽毛球运动，但不是在课堂教学中，更多的学生是在学校的课外活动课或是平时锻炼身体时参加的。所以该项运动先前大多没有经过系统的课堂教学。

四、教学目标 1、认知目标：通过学习，了解认识、并能够掌握正手发高远球的动作要领、技术特点。以及简单比赛的组织方法和基本规则。

2、技能目标：通过复习正手击高远球技术，提高巩固学生正手击高远球技术，提高羽毛球技术水平。学习正手发高远球、接发球技术，使同学们能独立完整的学会接发球技术，能完整的将羽毛球运动连续来回击打5-7个回合。学会掌握上下肢协调用力、和大小臂的用力。

使学生的身体素质、动作反应速度、灵活性和基本的运动能力得到提高。

3、情感目标：在练习中，培养学生团结协作的集体主义精神，培养主动运动的习惯。提高羽毛球运动项目的兴趣。

五、教学重难点

重点：发球时手腕、手臂的用力方法。接球时动作的连贯性、准备动作。

难点：发球时，正确的握拍和发球角度，握拍灵活，大臂带动小臂灵活发球。

六、教、学法

1、教法

创设情境、设问、讲解、示范、激励性评价等手段诱导学生积极性练习。

2、学法

互动学习法:学习过程中学生通过小组内的互动、交流、讨论、探究式学习活动，充分发挥学生的自主性，培养他们自主学习和合作学习的能力。

激励评价法：通过个别学生的展示，让学生明白正确的发球方法。不仅肯定了学习成果，而且提高了自我和对他人评价的能力。

七、教学过程

依据高中学生的心理活动变化规律把课分为:身心动员、激发动机、学习探索、发展体能和恢复身心。

1、身心动员：

以教师和学生的比赛作为导入，初步提升学生的兴奋性，以慢跑和球拍操达到机体动员及预防运动损伤的目的。

2.激发动机：

运用戏球方法，让学生创造性地发明多种掂球

方法；引发学生的学习兴趣。

3.学习探索：

主教材的攻克----采用教师与体育骨干的比赛，让学生明白为什么要学习发球技术，引发学生积极思考、探索-----分两人一组在四块场地进行互动、交流、实践、总结正确的发高远球的动作要领，培养良好的学习习惯。运用成果展示的手段，归纳动作要点，从中使学生掌握正确的知识，体验获得成功的喜悦，得到鼓励、成功的评价。

4.放松恢复：

在学生有了适度的疲劳时，在优美而舒缓的音乐声中和教师的语言提示下进行放松练习，身心得到恢复。最后教师进行总结，鼓励学生再接再厉，获得更多的成功。

资料摘要

正手发高远球课时教学实录

正手发高远球课时教学实录

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文档信息

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Q：正手发高远球课时教学实录是什么类型的资料？

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