Unit 1 Hello!ppt课件教学实录

2016-2017学年度第二学期东城虎英小学英语教学设计

课题

教材内容

Module 1 Unit 1 Hello! 设计者

余诗敏

外研社（一年级起点）一年级上册Module 1 Unit 1 Hello!

本部分内容通过Daming和Lingling上学第一天，在校门口遇到两个外国孩教学内容

子Amy和Sam，四个孩子互相打招呼，并在上课时互相介绍自己，放学时互相告别的情境，来呈现单词hello, hi, goodbye, bye, I’m；并引导学生感知以下句型：Hi/Hello, I’m ... Goodbye/Bye!

教学目标

（核心目标标红，前加★号）

1.学生能理解并说单词：hello, hi, goodbye, bye, I’m; ★2.学生能在实际情境中初步运用句型：Hi/Hello, I’m ... Goodbye/Bye! 3.学生能用英语有礼貌地向对方打招呼和自我介绍。

学生能在实际情境中初步运用句型：Hi/Hello, I’m ... Goodbye/Bye! 单词I’m的发音。

教学重点

教学难点

教具准备

导学案、单词卡片、简笔画、电脑录音

课时安排

第1课时

1.通过“一起作业”的跟读练习，自行模仿P2-4，把认为难读的单词或句子标记导学设计

出来；

2.和爸爸妈妈一起给自己想好一个英文名，并在小组内自我介绍: Hello, I’m ... 教学过程

教学环节

教学预设（提问设计）

小组任务

修改补充

揭题导入

导学反馈

用时: 5mins 1. Greeting 2. Free talk & Leading-in

T: Let’s sing a song: Hello, Hello

3. Check out the Guided Learning Plan.

1. Ss sing a song. 2. Ss make a report about the difficulties. 3. Group work: Ss introduce themselves.

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2016-2017学年度第二学期东城虎英小学英语教学设计

1. Look and answer: Q1: Who are they? Q2: Where are they? Q3: What are they talking about? 精讲点拨

用时：10mins 2.

Present the new friends and say hello. 3.

Listen, point and find “I’m ...”: Q1: Who can you see? Q2: What are they doing? 4.

Look and practice: “Hello, I’m ... Goodbye!”

5. Listen and imitate. 当堂训练

巩固拓展

用时：15mins 达标检测

用时：5mins 作业设计

1.

Role play with body languages. 2.

Listen and say. 3.

Group work: Make a new dialogue in groups. “Hello/Hi, I’m ... Goodbye/Bye!”

1.

AB: Find the children. Circle them. And say their names. 2.

Act and say. 1.

Ss act out the story. 2.

Ss listen and say. 3.

Group work: Ss 1.

Ss look and answer. 2.

Ss say hello to the new friends. 3.

Ss listen and find. 4.

Ss look and say. 5.

Ss listen and read after the tape. make a new dialogue. 1.

Ss find, circle and say. 2.

Ss act and say. 1.

“一起作业”；

2.

跟读书本P2-4; 3.

跟爸爸妈妈练习歌曲“Hello, Hello”。

Module 1 Unit 1 Hello!

Hello/Hi! I’m ...

Goodbye/Bye!

板书设计

教学反思

多给时间让学生进行小组合作，表演对话。

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