Cppt课件课堂实录

人教版PEP小学英语四下

Unit6 Story time教学设计

教学目标：

1.

知识与能力目标： (1)

能够在图片的帮助下理解故事大意并用正确的语音、语调和情感朗读对话

(2) 能够在情境中听、说、认读故事里的功能句型：Can I help you? Yes, please. Can I see…, please? It’s pretty/nice. It’s cheap. How much is it? 等。

（3）能够在理解的基础上和教师的帮助下表演故事。

2.过程与方法：借用信息技术手段（多媒体课件）创设真实的教学情境，让学生在情境中参与、交流、体验和学习，在合作学习中熟练地运用所学的知识进行交际。

3．情感态度价值观目标：通过故事的学习，激发学生学习英语的兴趣；通过了解英语国家在购物时所运用的语言，培养学生合作意识和跨文化交际的意识。

二、教学重难点：

教学重点：能够理解故事大意并表演故事。

教学难点：引导学生能够在真实的情景中运用所学语言

三、教学准备：多媒体课件，录音或者对话材料，单词卡片。

四、教学过程：

1. Warm-up (Revision)

Greeting:（出示整十点钟面）

T：Boys and girls, what time is it? S:It’s ten o’clock. T:So it’s time for English class.... Review: （1）多媒体出示单词图片，学生集体认读：skirt dress gloves…。出示带价格的服装，问：How much is it? / How much are they? Wow, It’s cheap/expensive.再设疑：我们在购物时又要用到哪些指标语言呢？课件播放视频，复习Can I help you? Yes, This dress is

pretty/nice/cheap. How much is it? It’s....yuan. Can I try it on?等。

（2）课件出示Miss Sheep走到店外，“Wow”她在想些什么呢？引出新课，出示主题：Story time (设计意图：通过问答练习，复习学过的单词和重点句型，为学习和理解本课故事做充分的铺垫。) 2.

Presentation-Practice （1）

欣赏故事第一遍：小绵羊到底买了什么呢？让我们来看看。

（设计意图：带着问题观看很有针对性、目的性，集中学生的注意力。）

（2）汇报:故事里都发生了什么了，谁能给大家讲一讲，随着学生的汇报教师板贴故事人物头像。想不想再看一遍？设疑自然过渡

（3）欣赏第二遍：open your English book, Look at each picture and enjoy it again.

(4) 逐图理解故事内容：教师首先复述故事情节，之后逐图讲读理解每一幅图的内容。与此同时教师板书重点的句子。

（5）Read after me the story (6)Role-play（强调坐姿）: T-Ss;(示范)； （7）欣赏第三遍：注意三个人物的表情和语气.之后教师逐句领读，做好表演的准备。

（设计意图：充分的理解和熟读，为学生下一步的表演打基础。）

（8）Role-play: 首先找三名学生进行首轮表演；接着再找三名进行第二轮的表演，最后

，Work in group （9）欣赏第四遍：最后完整的再来欣赏一下今天的故事内容。讨论这节课给了我们什么启示？是什么让Zoom造成了这样大的失误？升华本课。通过学生的讨论和交流，让学生意识到：马虎大意是我们学习和工作的大忌。一定要细心严谨的对待学习和工作。做一个细心的有爱心的孩子。

3.Consolidation-Extension （1）Read the key sentences:结合板书总结本课重点句型并反复朗读。

（2）Let’s train the listening.课件呈现打乱顺序的六幅图片。听录音，排列顺序。

（设计意图：通过听说读写等训练，培养学生综合语言运用能力。）

4.总结：揭示这个故事给我们带来的启发和教育。

5.Homework:After school, you read the story three times;After

school, act out the story with your partner.