Words in each unit教案范文

Words in Unit2教学设计

三井子镇第一中心小学

于蕾

一、设计意图

本部分内容主要是教学四年级下册第二单元的单词及词组。这些单词和词组与学生的学习生活密切相关，所以我选用创设情境的方法进行教学，通过介绍Lan Yangyang’s day，根据不同的时间做不同的事情为中心来讲解这些内容。

游戏环节我策划了几个趣味性较强的游戏。希望通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学的知识。

二、学情分析

经过一年多的学习，学生们已经具备了一定的语言知识和技能，大多数学生能根据听到的单词识别图片或事物，能根据指令做出相应的动作和听懂简短的课堂指令，并做出相应的反应；能用简单的问候打招呼，能表达简单的情感，能根据表演猜测意思和词语，能用英语做游戏并用游戏进行简单的交际和做简单的角色表演。

三、教学目标

1、认知目标

（1）能够听、说。认读三会单词及词组。

（2）能够听、说二会单词及词组。

2、能力目标

能够在实际情境中运用所学的单词及词组。

3、情感目标

激发学生学习的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识，引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习的乐趣。

4、德育目标

通过本课的学习，培养学生珍惜时间、热爱生活的良好品德。

四、教学重难点

重点：本单元三会单词及词组。. 难点：在实际情境中运用所学单词及词组。

五、教学准备

多媒体课件、单词卡片

六、教学步骤

（一）Warm-up 1.

greeting T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Yu. 2.

Enjoy a song. （二）Presentation

1、屏幕出示懒羊羊照片，引出Lan Yangyang’s day.

2、出示时钟图片，T：What time is it? Ss: It’s 6:00.

教学两会单词：o’clock. 3、闹钟响起，出示懒羊羊睡懒觉照片，教学三会词组get up，学生以多种方式练读。

4、学生边拼读边书空词组，教师板书：get up. 5、以懒羊羊不愿起床，引出句子：Just a minute! 6、适时进行德育教育，教育学生早睡早起。

7、通过时间6:30，教学数词：thirty. 8、出示懒羊羊吃早饭图片，教学三会单词：breakfast, 学生以多种方式练读。

9、学生边拼读边书空单词，教师板书：

breakfast. 10、出示懒羊羊上学图片，教学三会词组：go to school，学生以多种方式练读。

11、学生边拼读边书空词组，教师板书：go to school. 12、教学两会词组：hurry up. 13、上课铃声响起，出示英语课图片，教学三会词组：English class. 14、学生边拼读边书空词组，教师板书：English class. 15、出示懒羊羊吃午饭图片，教学三会单词：lunch, 学生以多种方式练读。

16、学生边拼读边书空单词，教师板书：

lunch. 17、懒羊羊的歌声响起，同时出示懒羊羊在音乐教室唱歌图片，教学三会词组：music class. 18、学生边拼读边书空词组，教师板书：

music class. 19、哨子声响起，同时出示懒羊羊在操场踢足球图片，教学三会词组：PE class. 20、学生边拼读边书空词组，教师板书：PE class. 21、呈现“跑步比赛”场景，由美羊羊为选手加油，引出两会词组：come on. 22、呈现“放学”情景，教学两会单词：kid和over. 23、出示懒羊羊回家图片，教学三会词组：go home. 24、学生边拼读边书空词组，教师板书：go home. 25、出示懒羊羊吃晚饭图片，教学三会单词：dinner.

26、学生边拼读边书空单词，教师板书：dinner. 27、通过懒羊羊吃垃圾食品，教育学生要多吃有营养的食物。

28、出示懒羊羊睡觉图片，教学三会词组：go to bed. 29、学生边拼读边书空词组，教师板书：go to bed. （三）Consolidation （创设情境：由于懒羊羊晚上没有好好吃饭，刚躺下睡觉就饿了，于是他偷偷出去寻找食物，就在此时被灰太狼发现并捉走。喜羊羊要去营救他，请同学们来帮忙，营救的路上困难重重……）

1、打地鼠游戏。

学生快速读出地鼠头上的单词或词组。

2、找到灰太狼回家的路。

认读单词并区分词性。

3、What do you see? 学生循着光源，找到懒羊羊被关的地方。（学生快速说出看到的句子）

4、考考你的记忆力。

出示懒羊羊的timetable，学生记忆后，表示活动的单词消失，让学生凭借记忆将timetable补全。

5、幸运大转盘。

教师旋转转盘，学生喊“停”，然后学生根据指针对应的时间，说说自己这个时间的活动。

（四）Summary 师生共同总结今天所学过的单词和词组。

（五）Homework Make your own timetable.

（六）板书设计

Words in Unit2

三餐

课程

生活起居

breakfast

English

class

get

up lunch

music

class

go

to

school dinner

PE

class

go

home

go

to

bed