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Unit2 Ways to go to school Part2 Read and write 一，教学目的与要求：要求学生阅读图片和文字并回答两个问题，是有意义的以读促写活动，首先为小朋友提出交通建议，再为朋友制作交通建议的海报．二．教学方法：学生通过头脑风暴活动总结自己的各种上学方式，激活自己已
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C教学实录
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关键词：C教学实录
正文
Unit2 Ways to go to school Part2
Read and write 一，教学目的与要求：
要求学生阅读图片和文字并回答两个问题，是有意义的以读促写活动，首先为小朋友提出交通建议，再为朋友制作交通建议的海报．
二．教学方法：
学生通过头脑风暴活动总结自己的各种上学方式，激活自己已有的背景知识，巩固已学单词，通过阅读问题训练，学生能在课文中寻找关键词，并能进行细节推理．
三．教学过程：
一）．看一看，说一说
提问：Who is he?He is Wu Yifan’s grandpa.He is ill.What does Robin want to do?He wants to read a magazine to him.What is
it about? 二）．呈现
who are they?How do they go to school? 学生交谈，唤起回忆，教师再问
Do you come to school on foot?How do you come to school? 三）．师生总结常上学的交通方式，再问Can you come to school by boat?No,but some students go to school by ship.Let’s have a look. 四）.呈现第二和第三幅图，说一说轼图中的学生用什么方式上学，教读单词sled,ferry 五）呈现第四幅图，让学生说说图中提到的交通工具．By plane 六）学生分组讨论这四种不同的交通方式．提出安全建议并制成海报．
七）再次阅读并回答课后问题．
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